El entrevistador le pide que toque todos los puntos importantes de su práctica de una manera muy concreta.
Entonces, describa cómo se agruparían los niños, cómo se organizarían los recursos (y según la edad, qué podrían ser), qué tipo de diferencia sería evidente, cómo se verían las pantallas (altura, paradero, interactivo, niño generado, 2 y 3D, de celebración, informativo, bajando el techo con trabajos colgantes, etc.) y cuán amigables / sociables / cooperativos son los niños. Además, ¿es obvio que los niños están en la tarea y, si no, qué están haciendo? ¿Qué está haciendo el profesor? Dónde está el profesor. ¿Hay un escritorio de maestro? Cómo se ve? ¿El objetivo de aprendizaje se muestra claramente y está en un lenguaje amigable para los niños? ¿Se muestran los Acuerdos Esenciales (reglas)?
¿Escuchando? Ese sería el nivel de ruido (debería ser un ruido de trabajo apropiado), ¿qué tipo de vocabulario usan los niños? ¿Están usando el vocabulario apropiado para el tema / tema / tema? ¿El profesor hace preguntas abiertas en lugar de cerradas? ¿Es el profesor un instructor, un entrenador o un facilitador? ¿Hay un lenguaje POSITIVO utilizado constantemente por todos: aliento, redirección, alabanza, celebración, risa? ¿Pueden los niños decirte lo que APRENDEN, en lugar de lo que HACEN?
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Sentirse a salvo. ¡Lo más importante! ¿La clase se siente amigable, estructurada, bien organizada y optimista? ¿Los niños parecen seguros, emocionados, con energía y ganas de aprender? ¿Un visitante es recibido de una manera positiva y abierta? ¿Los niños se sienten escuchados e importantes?
Es una pregunta bastante estándar: se la hago a la mayoría de los candidatos. Las respuestas son muy reveladoras si tengo un candidato cuya clase / práctica no he podido observar.
Buena suerte con la entrevista, espero que esto haya ayudado.