¿Cómo puede un estudiante adivinar si una organización GSOC es una buena organización?

Una organización tendrá dos aspectos al respecto.

La parte relacionada con el Código :

  • Algunas bases de código pueden ser más fáciles de entender, mientras que otras pueden parecer detalladas. Le llevará mucho tiempo acostumbrarse a la base de código de ETE Toolkit que no sea para NLTK o Pattern. La razón por la cual NLTK y Pattern tienen un código muy bien segmentado que se puede recrear fácilmente a voluntad. También Pattern tiene documentaciones de estudio de caso para algunos de sus módulos que permiten a los nuevos usuarios comprender qué pieza encaja en dónde.
  • Si la organización se especializa en un campo en particular, la experiencia previa sería de gran ayuda tanto para sus interacciones como para su propuesta. A veces, la organización puede pedirle que muestre pruebas de experiencia previa en ese campo en sus propuestas. Esto se puede hacer de dos formas.
    • Pídales a los estudiantes que escriban un CV completo: las organizaciones nuevas / por primera vez tienden a hacerlo, ya que tienen un marco de tiempo limitado entre el período de interacción y la ventana de presentación de propuestas para realmente sentarse y revisar las solicitudes de fusión. Además, las organizaciones universitarias y Red Hen Labs no tienen un repositorio mantenido adecuadamente hasta donde yo sé. Piden una documentación de estilo CV de las experiencias pasadas en ese campo. En mi opinión, un novato debe mantenerse alejado de tales organizaciones.
    • Pruebas / Solicitudes de extracción : R Project tiene una jerarquía muy bien estructurada y los mentores son muy activos. Describen claramente los proyectos junto con una serie de pruebas que los candidatos deben resolver para familiarizarse con la base de código de los paquetes. Los resultados de la prueba son suficientes para resaltar su competencia. Otras organizaciones se centran en solicitudes de extracción que resuelven errores existentes. Por lo general, están etiquetados en orden de dificultad creciente y brindan suficiente margen para que los principiantes suban lentamente esa escalera.

La parte no relacionada con el código:

  • Ejecutar verificaciones de antecedentes. Hable con colaboradores anteriores: hay una organización particular que se ocupa de la minería de datos. Fue acusado el año pasado de seleccionar estudiantes de una nación. Usó todos sus espacios para llenar estudiantes de ese único país. Este año también hubo una gran discusión en sus Grupos de Google.
    Hay otra organización que tiene solo algunos mentores y ha estado haciendo mal uso de los espacios asignados a ellos. Acababa de comenzar a contribuir a esa organización cuando unas personas mayores de la mía se pusieron en contacto conmigo y me contaron sobre la historia de esa organización.
    Confía en mí, podrías ser el contribuyente más valioso de dicha organización. Pero cuando salgan los resultados, descubrirá que ha sido expulsado de una ranura.

Por último, pase tiempo fuera de la codificación, tratando de aprender sobre la organización, sus objetivos. Si siente un vínculo con esa organización y siente un fuerte deseo de contribuir a ese objetivo, entonces esa organización definitivamente se adapta a sus objetivos.

¡Paz!

No debe adivinar si una organización es adecuada para usted o no. Deberías descubrirlo.

Comenzar temprano. Tendrá tiempo en la mano para analizar si la organización, su cultura y sus mentores son adecuados para usted o no.

A veces las personas aterrizan durante el período de solicitud. No hay nada malo en ello. Pero puede ser el caso de que la organización a la que se postula no esté preparada para tales escenarios. Puede que tengan menos mentores, que sea la primera vez, que quieran un experto en las tecnologías que utilizan. Idealmente, deberían escribir todo esto donde estén escribiendo sobre sus proyectos para que el solicitante pueda leer y averiguar antes de comenzar.

Lo mejor que puede hacer es comenzar temprano para poder interactuar con el mentor. Lea sobre el proyecto, su progreso. Pregunte a los mentores qué esperan de sus alumnos. Solucione algunos problemas, plantee algunos, instálelos y utilícelos. Durante este período, podrá analizar si le conviene o no.

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