Esta es una pregunta en la mente de cada estudiante indio ahora y en el pasado. Creo que esto es consecuencia de varias razones que trataré de resumir de manera efectiva:
1) La metodología de aprendizaje de la India insiste en comenzar desde lo básico. Funcionó muy bien durante décadas, incluso siglos y, por lo tanto, ha tomado una fortaleza en el sistema educativo. Esto llevó a los creadores de los programas de estudios a dar demasiada importancia a los conceptos básicos para darse cuenta de que las viejas tecnologías no son realmente “básicas”.
2) A diferencia de varias otras filosofías, la cultura india y su filosofía a menudo menosprecian el acto de cuestionar la autoridad y lo que se ha establecido; esto se refleja en las historias mitológicas indias y en el propio país, como lo es ahora. Una consecuencia de esto es el hecho de que los estudiantes no pueden decirles a sus maestros (con excepciones, por supuesto) que la tecnología está desactualizada / en desuso y que el contenido del programa de estudios es antiguo.
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3) Descansamos en viejos laureles. Somos conocidos por ser pioneros en matemáticas. y ciencias relacionadas tanto que la mayoría de los arquitectos de los programas de estudios creen que todo está bien como está.
4) Falta de conocimiento y falta de humildad por parte de las personas que deciden que el plan de estudios tome el consejo / sugerencia / solicitud de las personas que son más jóvenes y, en ocasiones, más equipadas con habilidades.
5) Falta de acción por parte de los alumnos. Siempre nos quejamos. Nunca nos molestamos en ser / hacer el cambio nosotros mismos. Todavía escribimos los exámenes como se espera que lo hagamos. Mientras los estudiantes solo se quejen y nunca actúen, no pueden obtener lo que quieren.
6) Sobre todo, un cambio en el plan de estudios significará una renovación en todo el sistema, comenzando desde los materiales de estudio hasta los métodos de enseñanza, incluso para maestros y profesores. Desafortunadamente, la venerada profesión de la enseñanza ya no es venerada. Muy pocos maestros de hoy son maestros por elección, por deseo. El resto está allí porque no pudieron encontrar otro trabajo o no tuvieron otra opción. La pasión por aprender para que puedan enseñar a sus alumnos ya no existe en los maestros. Los maestros ya casi no existen. Por lo tanto, creo que el gobierno / “las personas que redactan el programa de estudios” han renunciado al destino del sistema educativo y esperan que se debilite en el estado actual.
Necesitamos que los estudiantes se conviertan en maestros cuando crezcan. Necesitamos estudiantes que no solo sean inteligentes y brillantes, sino que también estén dispuestos a asumir la responsabilidad y trabajar para mejorar el sistema.
También realmente necesitamos redefinir nuestra base industrial, dejar de ser proveedores de servicios como país y comenzar a convertirnos en productores, comenzar a respetar a los científicos que fracasan, comprender el significado de la palabra “Ingeniería” y cambiar nuestros procesos de pensamiento. Deberíamos dejar de quejarnos y comenzar a actuar.