¿Por qué los estudiantes no estudian (como se espera que lo hagan) en IIT Bombay? ¿Es este el mismo caso con las hermanas IIT o es diferente?

Para ampliar en un punto algunas de las respuestas planteadas anteriormente, creo que un mal comienzo para el primer año tiene un gran impacto en el enfoque académico futuro. Muchas de las siguientes respuestas son anecdóticas, pero creo que muchas de ellas son comunes y se aplican a muchas personas. Por qué las personas se relajan en su primer año, puede haber una variedad de razones:

El agotamiento de JEE : a la mayoría de las personas que estudian sus traseros durante 2 años para JEE en realidad se les dice: ‘beta yeh 2 saal padh lo, aage aaram hi karna hai’ (estudie durante estos 2 años y es fácil navegar por el resto de su vida ) Aunque ciertamente NO estoy sugiriendo que las personas sean lo suficientemente ingenuas como para creer esto, me gustaría señalar que el estudiante tiene una mentalidad similar. Él piensa que hay un oasis al final del ‘desierto’. Él ha estado estudiando durante 2 años y termina dando 3-4 exámenes que en la India definen más o menos la “vida”. Tiene que haber algo de fatiga después. Una vez que terminan los exámenes, es natural querer relajarse. Otro punto, los exámenes terminan a fines de mayo (BITSAT continúa hasta mayo) y la primera sem. Comienza en julio. La mayoría de las personas no salen de esta fase relajante incluso después de que comienza la sem.

Exposición a la vida en el albergue : aunque muchas personas ya tienen esto antes de venir al IIT, hay una gran parte que no. Para esta parte, las nuevas experiencias, la independencia de la vida en el albergue tiene efectos importantes. Como mencioné en el párrafo anterior, la fase de relajación para la mayoría de los estudiantes no termina en la primera sem y no hay nadie que los cuide, que los detenga y comience a estudiar. Entonces tienes un grupo de jóvenes de 17 años que, por primera vez en su vida, son libres de hacer lo que quieran. No es realmente sorprendente que terminen jugando o haciendo deportes, culturales y otras cosas.

Cambios en el patrón del examen : mientras estudias para el JEE, aunque las pruebas regulares se toman en serio, siempre se sabe que lo que haces el día de JEE es en realidad lo que importa y no las pruebas intermedias. El paradigma cambia cuando vienes a IIT. cada cuestionario es importante y para un curso común como MA105 en el primer año, un mal cuestionario es suficiente para obtener una calificación baja debido a la gran cantidad de personas en el curso. Además, los cuestionarios y las sesiones intermedias llegan temprano. Para septiembre, casi ha terminado con el 30-40% de cada curso. Esto es menos de 2 meses en el semestre y para mí, llegó mucho más rápido de lo esperado. Claro, ya sabes las fechas de antemano, pero nadie está estudiando, así que tú tampoco y terminas obteniendo menos calificaciones.

Agregue a esto el hecho de que si estudia, obtiene la marca ‘muggu’ y simplemente se considera ‘poco cool’ estudiar regularmente; el hecho de que tal vez no te interese la sucursal elegida, sino que tengas que quedarte con ella; el efecto de algunas personas mayores equivocadas; los estereotipos del departamento general, etc., y te das cuenta de que hay demasiado margen para distraerse fácilmente en el primer año, lo que podría trasladarse al resto de la duración académica.

Muchas personas pierden su motivación después de un mal año de primer año y generalmente no les interesa estudiar, especialmente cuando se dan cuenta de que pueden obtener calificaciones aceptables incluso después de no estudiar. Para concluir, creo que el primer año es muy importante académicamente y se toma menos que en serio en general.

Lo atribuiría a la preparación de JEE. Una gran parte de la junta de IITB literalmente ‘lo ha dado todo’ para ingresar a este lugar. La presión de actuar, más que la preparación en sí misma, los debilita de su entusiasmo y entusiasmo por sobresalir.
Además, para la mayoría de los IITianos, entrar en IIT es un logro en sí mismo; después de llegar a este lugar, la complacencia los atrapa y la vida se vuelve sin rumbo, y esto es respaldado por mi propia experiencia aquí.
Tendemos a olvidar que probarse es el motivo oculto de los estudios. Cuando un ‘IITian’ entra en un IIT, se da cuenta de que ser bueno en acads ya no la ayudará a sobresalir de la multitud, ya que el lugar está lleno de ‘asaltantes’ de todos modos. Entonces, el foco inadvertidamente cambia de acads a CUALQUIER OTRA COSA; la mayoría de los recién llegados se inscriben para cualquier cosa que se les presente
En cuanto al currículo pésimo, los profesores no están a la altura, ¿qué esperan los estudiantes? Después de JEE, ¿de repente todo se vuelve mucho más fácil para Mr / Miss IITian? Es poco probable que eso suceda, y toda la frustración con uno mismo conduce a la invención de una gran cantidad de excusas.

Creo que la razón principal por la que no valoramos la educación es porque no pagamos por ella . A menos que sea su dinero duramente ganado, nunca lo valorará mucho. Es por eso que los estudiantes de los principales institutos de EE. UU. (MIT, Stanford …) toman la educación más en serio que nosotros. Es la misma razón por la que ves al mismo conjunto de IITianos que toman estudios de MBA en IIM más en serio.

Sé que he equiparado la intención de educarte con dinero. Pero seamos sinceros, no todos en IIT están realmente interesados ​​en la educación y esas personas necesitan un impulso.

Debido al patrón de examen y la carrera de ratas por CPI.

Estoy de acuerdo con Partha Bhattacharya. Me gustaría agregar un incidente para demostrar el punto:

Uno de mis amigos (en Ciencia de Materiales) había tomado un curso de Honores. Asistió a las clases diligentemente y su asistencia superó el 80%. Sus marcas también fueron bastante decentes.

Justo antes de los exámenes finales, recibió un correo indicando que no se había registrado para el curso y, por lo tanto , no se le permitiría dar los exámenes finales de fin de semestre.

Aparentemente, hubo un problema técnico con la inscripción al comienzo del curso, y su nombre no figuraba en la lista de estudiantes registrados.

Se dirigió al profesor, quien aceptó que se le permitiera dar las conclusiones finales, y escribió una carta que decía lo mismo. El profesor le pidió que lo firmara el decano preocupado. (Hay muchos decanos, estoy confundido sobre cuál). Esperando que la firma fuera solo una formalidad, fue al Decano con suerte.

El decano se rio de él.

Dijo que podía ver a través de todos estos trucos que los estudiantes jugaban para obtener buenas calificaciones. “No te registraste para el curso, pero diste algunos exámenes en los que obtuviste buenas notas por lo que ahora quieres registrarte”.

Y así como así, rechazó la oportunidad del estudiante, mejor dicho, de haber completado el curso.

Este incidente deja un sabor claramente ácido en la boca.

Estas “diatribas” son solo mis opiniones. La persona en cuestión no soy yo.

Los patrones de examen aquí son desalentadores, estúpidos y decepcionantes.

puedes amar el tema y conocer muchas cosas y te preguntarán algo que nunca necesitarás saber, y el chico que asaltó todo estará mejor.

6 meses después él olvidará todo, y probablemente conozcas bien tu mierda, pero tendrá el mejor cv. después de un punto, es más fácil rendirse. no hace la diferencia Empecé a anotar más después de dejar de tomarme en serio la ciencia.

Una cosa que la gente sigue diciéndome “¿Es por eso que estudias?”

la respuesta es no. pero es bueno ser validado y apreciado de vez en cuando.

Supongo que es porque el principio es incorrecto. A la edad de 16 años debe decidir qué hará durante el resto de la vida, sin siquiera saber qué hace exactamente en ese campo en las IIT.
Los estudiantes tienen muchas expectativas cuando ingresan a los IIT, pero en los iits con grandes expectativas viene una gran decepción (lo mismo para los profesores y los estudiantes). Entonces, al final del primer año, los estudiantes aprenden que solo pasan los exámenes con un grado superior a 7 (satti) y finalmente obtendrán un buen trabajo y $ ** t. Y eso que hacen. Al final, se olvidan de que estaban aquí para aprender, pero no para el trabajo sin salida (en la mayoría de los casos).

PD: Dado que ha hecho esta pregunta, me gustaría que vea un PAF (festival de arte escénico de iit bombay) llamado Deja Vu, si aún no lo ha hecho.

Si bien estoy parcialmente de acuerdo con la respuesta de Partha y Anon, es injusto echar toda la culpa a los profesores. Siento que los estudiantes son igualmente responsables.

Por parte del profesor :
Tres razones:

1) Muchos de nuestros cursos son extremadamente teóricos con elementos insuficientes de aplicaciones del mundo real en ellos. Las aplicaciones / motivaciones se dan en las primeras conferencias y el resto del semestre es pura teoría. Siento que las aplicaciones deben darse continuamente durante todo el semestre para que la motivación y la conexión con el mundo real no disminuyan.

2) La mayor parte de la evaluación se realiza sobre la base de exámenes escritos. Hay muy pocos proyectos de cursos, en los que los estudiantes puedan utilizar la teoría aprendida para construir / desarrollar / inventar algo práctico y útil.

(Sí, tenemos laboratorios, pero la mayoría de ellos son experimentos de rutina, donde uno no aprendería nada nuevo. ¡O incluso si quisieras, los equipos no te lo permitirían!)

3) Hay un enfoque excesivo en la profundidad en lugar de la amplitud. La suposición implícita al hacer eso, siendo estudiantes, está intrínsecamente interesado en la rama que han tomado, que falla miserablemente. Por lo tanto, hay menos esfuerzo para exponer a los estudiantes hacia diferentes cosas que suceden en esa área. Los esfuerzos se centran en recoger algunas áreas y entrar en detalles extremos en aquellas que no son adecuadas para un curso de pregrado.
(compare el contenido del curso de un curso de IITB con el de Stanford / MIT y obtendrá mi punto)

Del lado de los estudiantes:
Siento que los estudiantes son igualmente responsables de la debacle. Incluso si se asignan tareas de codificación / simulación, lo aplazarán hasta mañana y, por supuesto, mañana nunca llega. Como resultado, la mayoría de las tareas se realizan en el último momento, lo que en el mejor de los casos sería deficiente o, en el peor de los casos, plagiado.

De hecho, incluso si alguien comenzara temprano y sinceramente, sería calificado como un ‘maggu’ y un ‘RG’ si no está dispuesto a dejar que su trabajo sea plagiado.

Los proyectos del curso se aplazan hasta la última semana y al final terminas presentando algo de rutina o algo incompleto.

Solución: Si bien no tengo una solución para los estudiantes, los profesores podrían reevaluar los objetivos de su curso para alinearse con los intereses de los estudiantes: más aplicaciones en el mundo real, más amplitud, etc.

No soy de IITB pero supongo que el patrón y los tratos son los mismos en todos los IIT.

Todos hemos pasado por el sistema (algunos de nosotros estamos en el proceso) y muchos creen que el patrón actual no nos motiva lo suficiente como para estudiar.

Primero, definamos las expectativas: los profesores o los diseñadores del plan de estudios esperan que dediquemos una cantidad estipulada de tiempo a su curso en autoestudio, en tareas, trabajo de laboratorio, etc. y comprenda el tema si tiene cinco cursos por semestre, y dedique suficiente tiempo a todo eso, es posible que no le quede tiempo para otras actividades, que pueden no ser importantes desde el punto de vista académico, pero son importantes para el refresco o el desarrollo del personaje (no respaldar los juegos de LAN ni nada aquí). Durante mis cuatro años, he probado mis manos en todos los deportes, en la mayoría de las actividades culturales (aunque no con el mismo éxito) e incluso en festivales técnicos. Naturalmente, no hay suficiente tiempo dedicado a los estudios. Pero no me arrepiento de eso, porque en mi ámbito, aproveché el amplio tiempo que tenía.

esas ‘X’ horas de argumento de autoaprendizaje: Francamente, no creo en eso. Un individuo es diferente en la forma en que estudia, la cantidad de tiempo que necesita y todo eso. No tengo ningún problema con el llamado maggus, pero por favor no diluyas la emoción de los demás en el proceso.
Exámenes: Muchas veces tengo la sensación de que este examen evalúa cuánto leo las notas en lugar de cuánto entiendo. De acuerdo, usted (los profesores) pueden querer recompensar a los estudiantes que vienen a clase, pero no lo conviertan en su único objetivo. Ha habido algunos cursos donde los exámenes fueron pura clase. Te indujo a pensar, incluso a veces fuera de la caja, comprender los conceptos, aplicarlos y luego llegar a la respuesta. No siempre es posible, pero no elimine la motivación para estudiar haciendo un examen que consista en preguntas directas de las notas. Esto se siente como una pérdida de esfuerzo de nuestro lado. Hemos experimentado esto desde la infancia y lo detestamos incluso antes. Tal vez, queríamos que los IIT fueran diferentes, pero tal vez esos toppers de clase que todos odiaban en la escuela podrían ser una mejor apuesta para estudiar aquí también.

Por último, como todos, podríamos necesitar un empujón también en la dirección correcta. Ese impulso podría venir a través de la enseñanza desafiante, de una manera que este profesor (My Favorite Liar) hace de manera eficiente y maravillosa para hacer un curso aburrido en uno interesante. Si vemos que el chico que nos enseña es un apasionado de un curso, es posible que no derrame la misma pasión, pero su entusiasmo definitivamente afectaría a los estudiantes.

También es culpa de los estudiantes. Dado que se centran solo en el trabajo bien remunerado en lugar de aprender, no quieren dirigir el mismo esfuerzo a los estudios como lo hicieron antes de JEE. Pero ya se ha dicho lo suficiente.

¡La pregunta da la respuesta misma! La gente ya no quiere vivir a la expectativa de la sociedad. Se han dado cuenta de que es hora de cumplir con sus propias expectativas, por lo que simplemente no les importa.
A veces intentan mezclarlo, pero con los factores mencionados por otros que suprimen su voluntad, no sirve de nada.

Entonces, cuando la gente pregunta qué le han devuelto los IITianos al país, solo diles que llegas tarde, ¡debes hacernos esta pregunta antes de ingresar a IIT, si queremos convertirnos en lo que la sociedad nos quiere o no!

Cuando los profesores dicen rotundamente que los exámenes NO son para evaluar cuánto se sabe sobre el tema (ha sucedido conmigo), hay poca motivación para estudiar para los exámenes.

Además, es casi imposible asignar tiempo a los intereses de uno y continuar desempeñándose extremadamente bien en lo académico porque siempre hay algunos estudiantes que dedican toda su estadía en IIT a obtener el mejor IPC posible. Dichos estudiantes en su mayoría no tienen ningún interés particular en áreas específicas, pero entenderán + mug cada curso a fondo. Ahora, aquellos que intentan explorar sus intereses inevitablemente obtendrán calificaciones más bajas, se frustrarán y perderán la motivación para obtener buenas calificaciones.

Porque el sistema hace … Oh, no importa. Esa es una razón que inventas para justificarte a ti mismo. La razón por la que los estudiantes no estudian para los exámenes es porque puedes salirte con la tuya.

La mayoría de los estudiantes no vinieron al IIT porque era un templo de aprendizaje, sino más bien como un trampolín hacia trabajos mejor remunerados (y, en consecuencia, una vida ‘mejor’). Pero aquí está la cosa: no tiene que sobresalir en IIT para llegar allí, solo tiene que entrar (y posiblemente salir ). El resto de las cosas se pueden omitir. Los estudiantes no estudian porque puedes salirte con la tuya.

Sí, habrá un par de preguntas al respecto en las entrevistas para su primer trabajo. Y las respuestas serán algo incómodas. Pero con algunas habilidades básicas, aún puede obtener un trabajo razonablemente bueno. Entonces, comparando el esfuerzo involucrado allí con el que implica estudiar duro durante cuatro o cinco años, existe una alternativa que es claramente más atractiva para la mayoría de los estudiantes. No hay necesidad de estudiar, porque puedes salirte con la tuya.

Diré que la razón principal de esto es que aceptan ciegamente, ya sea de los padres o de la sociedad, que tienen que convertirse en ingenieros al descifrar el JEE.

Luego, cuando rompen JEE, llenan sus elecciones de acuerdo con las tendencias sin pensar en lo que les interesa exactamente.

He conocido a algunas personas, muchos de ellos son mis colegas que dicen que han venido aquí por elección de sus padres que querían ser otra cosa.

Una vez que ingresan al IIT, ahora sienten la libertad de perseguir lo que les interesa, ya sea arte, música, danza, deportes, etc. Ahora saben dónde radica realmente su interés. Siguen avanzando su horario de estudio y lo reemplazan con sus intereses hasta que están al borde de End-Sems.

Si una persona hubiera estado realmente interesada en un tema, asistirá a clases, estudiará y le dará preferencia. El problema radica en elegir lo que realmente queremos.

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Un punto que me gustaría señalar. No nos gusta que otros estudien. Es típico llamar a cualquiera o a todos Maggu, Ghissu, Magoda, etc., que estudian incluso un poco antes del inicio de los exámenes, dejando todo para el último día. Si dice “Tengo que estudiar”, la respuesta típica que obtendría sería “Nosotros también hemos aprobado JEE” al menos en su primer año. Esta respuesta toma diferentes formas en diferentes años.

Yo digo que siempre es lo mismo …

“Como los animales de la manada que somos, olfateamos con cautela entre los extraños entre nosotros”

Mientras se preparaba para JEE, todos estaban en ello, señalamos a los que no estaban “en”, sino que estaban en otra cosa.

Aquí, a nadie le importa y a nadie le importa si no estudias, pero todos son tan particulares acerca de si estás en el IIT, si estás activo en un club, si eres vigoroso sobre el estado de ánimo o la tecnología. fest, si actuaste en PAF o no o incluso si sigues quora o no?

cualquier arbit senior que conozcas en el primer año, lo primero que pide
” kya machate ho ?? kis mein enthu hai ?? ”

Todo el mundo está listo para explicar “kya macha sakte ho IIT mein”, es genial explicar sobre cada mierda sobre el estado de ánimo-i, pero para hablar sobre acads “ditch bey, baad mein dekhte hai”.

“Es genial hablar sobre los profesionales y el sistema de calificación”

y todas las demás tonterías …

Porque los profesores no enseñan (la forma en que se esperaba que lo hicieran)
en IIT Bombay.

Porque no quieren hacerlo.