Me gustaría compartir mi historia completa de la entrevista desde el principio hasta el final para que todos los novatos tengan una buena idea sobre el entorno de la entrevista.
Llegué al lugar: Universidad de Delhi a las 8:30 a.m. (pertenezco a la categoría SA)
El proceso comenzó alrededor de las 9 de la mañana. Cuatro de los representantes de IISC Bangalore llegaron a la sala de espera y pidieron nuestro formulario de autoevaluación, el formulario de recomendación del maestro, el formulario de certificado de estudio y nuestra hoja de calificación de la clase 10. Después de enviarlo, nos agrupamos en 2 grupos ya que había 2 paneles de entrevista.
- ¿Qué se debe hacer antes de una entrevista?
- ¿Cuál es la mejor manera de prepararse para la ronda técnica de la entrevista en el sitio de Google para un puesto de gerente de producto?
- ¿Es necesario definir nuestro personaje en una palabra durante una entrevista? ¿Es posible en realidad?
- ¿Cómo puede una persona obtener una entrevista para una organización que previamente rechazó su solicitud?
- Cómo sentirse frente a una entrevista, si el entrevistador no le presta atención y qué debe hacer
Alrededor de las 11:10 am, llegó mi turno y entré en la habitación pidiendo permiso y les deseé.
P: profesor de física
B: profesor de biología
C: profesor de química
M: profesor de matemáticas
T: Parecía estar conociendo todas las materias.
Aquí comienza
T – Dé una breve descripción sobre usted.
Yo – dije mi nombre, nombre de la escuela, no. de miembros de mi familia y mis pasatiempos.
T – Ok, xyz, ahora me gustaría preguntarte los temas que hay en tu plan de estudios. También especifique los que le fueron enseñados por última vez en la escuela.
Yo: dije todos los capítulos en Física, Química y Matemáticas. También me preguntaron sobre el programa de estudios de ciencias de la vida, pero negué que no tuviera la biología como asignatura.
T-Cuéntanos tus intereses en física.
Yo – Cinemática y las leyes del movimiento de Newton.
P – Ok xyz, empecemos. Suponga que si está encerrado en una caja que se mueve a una velocidad constante sin ninguna aceleración y se le dan todos los instrumentos que le gustaría tener. Hábleme de un experimento con el que determinaría si está en movimiento o no, siempre que no pueda ver nada fuera de la caja.
Yo, creo señor, si lanzamos una pelota al aire y luego determinamos su forma de trayectoria.
P – Pero eso requeriría que un observador observe la forma de la trayectoria tanto desde el exterior como desde el interior de la caja.
Yo no lo sé señor.
P – Ok, ve al tablero y dibuja las trayectorias de la pelota tal como las ves en el recuadro y las del observador.
Yo lo dibujé y le dije que sería una línea recta entre mí y una parábola con el observador.
P – Ok, bien, ahora dame una prueba de que la trayectoria es una parábola.
Yo: le conté sobre la ecuación de trayectoria de un proyectil.
(No parecían estar satisfechos)
P – Intenta hacer algo con las fuerzas y las ecuaciones de movimiento.
Yo: les di una breve descripción de un proyectil.
(Me hizo algunas preguntas más sobre el movimiento del proyectil, como la velocidad de la partícula en cualquier momento ty en cualquier posición x, y me dijo que lo relacionara más con la segunda ley de movimiento de Newton. Lo hice con algunos consejos dados por les gusta abrirlo con p = mdv.)
P – ¿Esa ‘g’ siempre funciona?
Yo, no señor. Debo denotarlo con ‘a’: aceleración debida a la gravedad. Se denota por g cuando la altura máxima del proyectil es muy pequeña en comparación con el radio de la tierra.
P – ¿Qué pasa si lo tiramos muy alto?
Yo, señor, ¿quiere decir cuando su altura máxima es comparable con el radio de la tierra?
P – Sí
Yo – entonces a <gy no será igual a g.
P – ¿Por qué no es igual a g?
Yo, señor, porque la fuerza gravitacional es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre los dos objetos.
P – Ok. (parecía satisfecho)
La física general fue satisfactoria solamente.
T – Ahora creo que deberías pasar a las matemáticas.
M – ¿Qué tema te gustaría elegir?
Yo – Geometría coordinada.
M – Ok, imagina que tienes un disco y se coloca tocando dos paredes perpendiculares.
Yo – Ok señor.
M – Dibújalo en la pizarra, por favor.
M – Ahora hay un punto en el disco que está a 4 cm del eje y y a 3 cm del eje x.
Yo – Marcado (M ahora parecía satisfecho)
M – ¿Puedes encontrar el radio del círculo?
Yo: escribí la ecuación del círculo y la resolví aún más. Obtuve el radio como 7 ± 2
M – Ok, bien. Ahora, ¿puedes explicarme por qué hay dos valores del radio?
Yo – (dibujó la figura en la pizarra) De esta manera, se pueden dibujar dos círculos y, por lo tanto, tomar ambos radios.
M – Si el punto está afuera, entonces?
Yo – Marqué el punto afuera correctamente pero no pude responder a su pregunta.
M – Ok, no hay problema, lo hiciste bien. Ahora, por favor ven y siéntate aquí.
T – Xyz, ¿cuál es tu tema de interés?
Yo, señor, no tengo ningún tema específico en mi interés como tal. Me gustan todos los temas y decidiré después del duodécimo.
T – Ok, ¿qué rama te gustaría tomar en el futuro?
Yo – Astronomía señor.
P – Ok xyz, imagina que te has convertido en un científico. ¿Qué pregunta le gustaría contestar que cree que sería una especie de descubrimiento?
Yo – La pregunta probablemente sería “¿Existe la vida en cualquier planeta que no sea la Tierra”.
T – (sonriendo) Imagina que descubriste que existe un planeta que tiene vida pero que no puedes ir allí. ¿Qué harías para confirmar si la vida existe allí?
Yo, señor, probablemente trataría de encontrar si existe agua en el planeta, si la temperatura es ambiente y si existe atmósfera allí.
T – Entonces, ¿estás tratando de decir que existen algunas condiciones específicas para que exista la vida?
Yo, sí señor. Algunas condiciones son necesarias para estar presente para que la vida exista.
(T parecía satisfecho)
C – Ok, tengamos algo de química ahora. ¿Estructura atomica?
Yo – No señor, preferiría la termodinámica .
C – Te haré una pregunta muy simple. ¿Por qué el trabajo reversible realizado siempre es mayor que el trabajo irreversible realizado?
Yo no lo sé señor.
P – (rodó una pequeña botella sobre la mesa y me dijo que deja de moverse después de un tiempo y si podía responder la pregunta entonces).
Yo, sí, señor, el trabajo irreversible realizado no es la producción completa de la energía dada. Parte de la energía se disipa debido a algunas fuerzas resistivas como la fricción en este caso … y lo expliqué.
C – Ok, ¿qué más tienes en termodinámica? ¿Tienes motor Carnot?
P – No, creo que no está en la clase 11º programa de estudios.
Yo – Sí señor, no está en el programa de estudios NCERT.
C – Ok, cuéntame sobre la entropía.
Yo: es el grado de aleatoriedad de una molécula.
T – ¿De una molécula? ¿Cómo puedes definir la entropía para una sola molécula?
Yo – Lo siento señor de un sistema, más bien un sistema aislado.
P – Sí Bueno.
T – ¿Cuáles son tus planes para más dos?
Yo: quiero presentarme para el examen IIT (por error dicho en lugar de JEE Advanced)
T – ¿Solo IIT?
Yo – No señor, tengo que presentarme para el Examen avanzado JEE y luego tengo dos opciones: ¿IIT e IISC donde sea que sea seleccionado?
T – Entonces, ¿es obligatorio para ti tener ingeniería?
Yo – No, señor, incluso IISC es mi opción. Pero donde sea que me seleccionen.
T – ¿No tienes otras opciones además de IISC o IIT para tu PG?
Yo, no señor.
T – Comencé a explicarme que debo averiguar sobre otros institutos también, como la Universidad de Delhi para B.Tech. y B.Sc. cursos.
Yo, señor, lo pensaré después de mi examen JEE.
T – No, ve y comienza a buscarlos hoy en adelante.
Yo – Ok señor.
M – Ok, creo que está hecho.
T, P, M: todo lo mejor para tu futuro.
(Me estaba levantando pero C interrumpió)
C – ¿Qué le gustaría elegir entre IISC e IISER?
Yo, señor, preferiría elegir IISC porque he oído mucho acerca de eso, que probablemente sea un muy buen instituto para estudiar ciencias básicas como carrera.
T – ¿Por qué la ciencia es tu materia favorita?
Yo, me encanta explorar cosas. Además, me atraen mucho los hechos y las figuras de la ciencia.
P – Ok, bien. Terminemos ahora.
T – Ok, ahora puedes irte.
Yo, gracias señor.
Terminó alrededor de las 11:35.
Algunas preguntas que se hicieron a mis amigos fueron:
- Explica el mecanismo de nuestra caminata. Dibuja su FBD. Ahora, si nos movemos sobre hielo o una superficie que tiene una fricción muy alta, ¿cómo nos moveríamos?
- Dibuje las gráficas de y = x, y = x2, y = x3, y = sin x, y = cos x, y = sin2x.
- Explicar la ley cero y dar su ejemplo práctico.
- Explica la primera ley y la segunda ley de la termodinámica y da el ejemplo práctico de la primera ley.
- Si la entropía de un sistema siempre está aumentando, ¿por qué nuestro cuerpo es tan estable aunque nuestra célula está muy organizada?
- Dé la prueba de que root2 es un número irracional y grafíquelo en la recta numérica.
- Dar la reacción: NaCl + H2O? Ans – NaCl.H2O
- ¿El volumen de agua aumenta cuando se le agrega sal?
- Si le agrego 5 kg de sal, ¿su volumen aún aumenta?
- Definir solubilidad, saturación.
- Dibuja la gráfica de y = cos2x.
- Defina la fricción y establezca su ecuación. Relacionarlo con la masa de un cuerpo. ¿Por qué no siempre es igual al peso del cuerpo? Y algo sobre limitar la fricción.