Podría ser una lista muy larga. Elegiré un “no hacer” de dos partes que he observado en otros a menudo y con consecuencias feas.
No subestime el tiempo y el trabajo necesarios en su primer año para lograr calificaciones excepcionales y no subestime la importancia de obtener un conocimiento de dominio de todos los cursos introductorios, como lo demuestran estas calificaciones excepcionales.
La primera subestimación es la razón por la cual la mayoría de las universidades de ingeniería sobre-aceptan a los estudiantes hasta en un 25%. Se llama abandono de primer año.
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La segunda parte de este no-hacer es un reconocimiento de que los estudiantes tendrán dificultades en los cursos técnicos de nivel superior sin un dominio preexistente de los fundamentos. Esto es probablemente cierto en ingeniería más que casi cualquier otro programa de pregrado. Es especialmente cierto en matemáticas.