Uno no toma extracurriculares para ingresar a buenas universidades.
Uno hace lo que realmente disfrutaría (independientemente de si ayudará a su aplicación), porque eso demuestra pasión. También se pueden recoger extracurriculares que pueden enseñarle varias habilidades, como liderazgo, comunicación, habilidades de presentación, etc.
Por ejemplo, podrías unirte a Toastmasters porque quieres trabajar en tus habilidades de comunicación oral. O podría ofrecer su tiempo como voluntario para hacer ingeniería de sonido o ingresar datos para alguna organización. Hay mucha superposición entre las matemáticas (y la física) y la música. Piensa en tu viejo amigo Pitágoras.
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¿Quizás podría entrenar al béisbol de la liga pequeña y aplicar matemáticas, estadísticas y un modelo de computadora para analizar los datos?
Aquí hay un chico que se gradúa mañana: David Hesslink: llevando su pasión a las ligas mayores
El lanzador de béisbol con la mayor cantidad de victorias en la historia del MIT, además de que ha tenido trabajos haciendo sabermetrics con varias organizaciones de MLB antes de graduarse y un trabajo alineado con los Marineros de Seattle.
Si bien uno podría estar tentado a preguntarme qué extracurriculares tenía (y hay una lista de los que están flotando en otra respuesta), permítame enumerar algunos extracurriculares que no aparecieron en mi solicitud de MIT (crecí en Vancouver, BC) :
- monitor de laboratorio de computación
- pianista clásico (aprobó mi examen de Nivel 10 del Conservatorio Real de Música según: https://examinations.rcmusic.ca/…, más Historia y Armonía)
- pianista acompañante (no tan emocionante, de verdad)
- Yo arbitré la liga pequeña de béisbol (2 temporadas)
- Entrené a un equipo de béisbol de la liga pequeña (de 8 a 11 años, una temporada como entrenador en jefe) … esto fue porque fui aceptado en el MIT en marzo antes de que comenzara la temporada de la liga pequeña (en abril)
- busking (eso es tocar música como un conjunto, en mi caso, un quinteto / sexteto de latón, como en Navidad en el centro comercial)
- trabajos aleatorios como McDonald’s (Grados 9 + 10) y escribir cosas para las personas en un procesador de textos o contabilidad un verano (buen uso de las habilidades de matemáticas e informática) o hacer caligrafía para las personas
- grupo juvenil (salir con un grupo de amigos los viernes no era digno de mención extracurricular)
- trabajando en una competencia de habitación espacial patrocinada por la NASA (fue una cosa única)
- capitaneando el equipo de física de la escuela secundaria que ganó los Juegos Olímpicos de Física de UBC (los resultados salieron después de que fui aceptado en el MIT)
- ir a SFU y UBC para programas como Oportunidades de aprendizaje para estudiantes de secundaria o Experiencia preuniversitaria para estudiantes de secundaria o secundaria | Geering Up
(A decir verdad, SFU y UBC me estaban reclutando al final del Grado 11, por lo que ambas escuelas querían que pasara una semana en cada uno de sus campus … Tenía suficientes créditos para graduarme un año antes porque me desafié a mí mismo en la escuela secundaria – y si tomé Inglés 12 en la escuela de verano.) Pero aquí está la cosa: terminé tomando más asignaturas que cualquier otra persona en el Grado 12 (“carga de curso mínima excusable” = 6 asignaturas, mínimo normal = 7, máximo normal = 8, máximo para estudiantes del cuadro de honor = 9, e hice 11 y clases de honor siempre que fue posible). Y luego fui un estudiante de primera clase. Así que, por supuesto, al MIT le gustaron todos esos (“gran cantidad de cursos, clases de honores, estudiante A”) y obtuve las mejores calificaciones en Álgebra 12 (99% en la final provincial), Cálculo AP AB (99%), Química 12 ( 97%) y Física 12 (99%) en la escuela. Alta A en estos … No solo estaba interesado en obtener una A. Mi STEM más bajo fue Biología 12 (95%).
De cualquier manera. Era el campeón de matemáticas de mi escuela cuando terminé el 11 ° grado (tenía un año de ventaja en matemáticas) y tenía buenas calificaciones, por lo que UBC y SFU estaban interesados. Así que terminé siendo invitado a un programa de una semana en cada uno de forma gratuita .
La pista es: haz lo que disfrutas.
Y haz algunas cosas que te enseñarían algo.
Estoy seguro de que varias universidades en su área tienen programas de enriquecimiento para estudiantes de secundaria … investiguen.