Pensé en esta pregunta por un momento, ya que siento que he tenido bastante éxito en hacer conexiones con ingenieros superiores en los últimos dos años. Traté de resumir lo que me funcionó en conceptos generales.
Al igual que con cualquier consejo de este tipo, su kilometraje puede variar de acuerdo con su estilo personal o no.
Comenzaré diciendo que aprender de las personas mayores es un juego de números y una ley de promedios en lugar de un “boleto de oro” con un ingeniero a menos que tengas mucha suerte. He descubierto que al tratar a todos como mentores y trabajar en la relación, lentamente se busca a los mejores durante varios años. No todo el mundo es un mentor adecuado, algunos están demasiado centrados en su propio crecimiento, algunos son mayores pero se montaron en una ola tecnológica que ya no es relevante, algunos tienen problemas familiares en los que están trabajando ahora, y algunos simplemente no les agradas. Simplemente trabaje en las relaciones utilizando las técnicas a continuación y eventualmente encontrará su hogar. Personalmente, casi renuncié al trabajo que tengo ahora después de un par de años de crecimiento estancado, pero me arriesgué en otra área que me impulsó tremendamente en términos de crecimiento.
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Si quiere aprender de un ingeniero superior, entonces necesita tres cosas: 1) trabajar con la persona involucrada, 2) asegurarse de que sepa que quiere aprender y 3) ser agradable para enseñar. Entonces, ¿qué puede hacer para aumentar sus probabilidades de una respuesta positiva?
- Trabajar con la persona: esta parece más fácil de lo que es. Eres con quien andas y quieres salir con más personas mayores para acelerar tu aprendizaje. Dos problemas: a) probablemente los molesta yb) a la gente le gusta pasar el tiempo sabiamente con aquellos que son útiles, y usted es todo lo contrario en este momento, ya que desea una inversión de tiempo de ellos.
- ¿Les molestas? ¿Qué? – Probablemente no sea lo que más dice la PC, pero piensa en cómo cuando estabas en el último año de secundaria y esos tontos estudiantes de primer año te molestaban tanto … esto continúa por el resto de tu vida. He descubierto que esto está relacionado con una brecha de edad, pero no voy a entrar en eso para poder concentrarme en su pregunta. Entonces, solo asume que los molestas y mantienes las cosas personales al mínimo al principio en lugar de cometer el error de asumir que son tus amigos. Esto significa que probablemente no quieran escuchar sobre tu novia, ver fotos de bebés, etc. porque no les importa y serás visto como un milenio que comparte demasiado. (no es mi opinión por cierto, lo acabo de ver) No tiene por qué ser extraño, solo reconozca que hay una brecha entre ambos y actúe respetuosamente en lugar de tratar de acercarse ignorando la brecha.
- No eres útil (todavía). – Cómo he superado esto, la estrategia súper secreta de ser útil de todos modos, solo que no en cosas técnicas. Esto diferirá en cualquier entorno de trabajo , pero para mí, a estos muchachos mayores parece que realmente no les gustan algunas cosas. Prueba de fábrica y nuevas cosas de TI en mi área. Mi trabajo era en la fábrica, pero quería un trabajo de diseño. Entonces, me volví muy bueno en el trabajo de fábrica hasta que fui a quien llamaron porque “lo hice bien”. Hice conexiones y, en poco tiempo, estaba planeado proyectos … y formulé preguntas sobre cómo interactuar correctamente. Otra cosa que hice en un área diferente fue aprender todas las nuevas herramientas basadas en la nube de TI que necesitábamos. Los muchachos mayores habían pasado por un par de estos a lo largo de los años y tienden a evitar hacerlo nuevamente. Pude ser útil al explicar “dónde encontrar” y “cómo hacerlo” con el nuevo software. Debajo de mi calificación salarial, posiblemente, pero tenía que aprenderlo de todos modos, y me hizo útil para las personas con las que quería hablar conmigo.
- Básicamente, combina estos dos al estar cerca de cosas útiles cuando sea posible, pero evita estar desagradablemente cerca de ellos cuando no lo estás. Esto enmarca su relación como “compañero de trabajo útil” en lugar de “ingeniero de software novato”.
- Asegúrate de que sepan que quieres aprender. – Ahora tiene una relación en la que ha proporcionado valor de una forma u otra. Todavía no te ayudarán a menos que sepan que quieres que lo hagan.
- Haga preguntas sobre su trabajo (si corresponde): de vez en cuando, pídales ayuda o consejos sobre cómo hacer algo. He encontrado que es mejor usar cualquier prefacio. Piense “¿debería hacer x o y” y no “qué debo hacer para resolver ?” Esto hace que parezca que hace su investigación y solo necesita ayuda para obtener experiencia. Gente así es agradable y gratificante para enseñar sobre personas que necesitan entrenamiento constante.
- Si no está trabajando, comience un proyecto paralelo o un proyecto de investigación para obtener algunos. Frase la pregunta como arriba.
- No digas “Quiero aprender”. Todo novato dice eso y la mayoría de las personas en realidad no lo hacen cuando miras sus acciones. Algo así como el tipo que dice que es divertido no es tan divertido como el que hace reír a la gente. De todos modos, demuestre que quiere aprender . Haga preguntas (no sea desagradable con esto, tienen un trabajo que hacer), haga un seguimiento y muestre iniciativa por su cuenta para resolver problemas.
- Muy bien, entonces has resuelto la proximidad y muestras un deseo de aprender. Ahora, la mejor manera de aumentar sus probabilidades de que le enseñen es que sea agradable enseñar.
- Haga un seguimiento con investigaciones y preguntas relacionadas o aclaraciones.
- Si te dan un libro o te recomiendan uno, ¡LÉELO! Haz una pregunta o haz un comentario.
- Demuestre que está aprendiendo con el tiempo sobresaliendo y demostrando que está utilizando sus conocimientos y construyendo sobre ellos.
- Dales crédito por sus ideas al presentar (si no es obvio)
- Sigue siendo humilde. Asegúrese de escuchar, incluso si están equivocados, probablemente haya una razón por la que piensan eso. Hacer preguntas está bien, pero no vayas a alguien con una pregunta y luego les des una conferencia. Lo he visto.
- No vayas a ellos por cosas con las que no pueden ayudarte. Superará a algunos de sus mentores ya que es posible que no esté trabajando en su especialidad. Deja que la relación se vaya o hazte más amigo cuando eso suceda.
- No los trate como un profesor (principalmente un problema con pasantes). No son responsables de su crecimiento técnico, por lo tanto, no los trate como tal. Siempre sea agradecido por la ayuda, la tutoría y el tiempo que recibe.
Entonces, recuerda lo que dije al principio, este es un juego de números y hay un millón de razones diferentes por las que podría o no ser un buen mentor para ti en este momento. Pero puede aumentar sus probabilidades de obtener mentoría de ellos.
Además, se sorprendería de las cosas que lo diferencian (bueno o malo) y lo que regresa para ayudarlo o perseguirlo más tarde.
Buena suerte.