Hacer un buen trabajo en un programa de grado de ingeniería es difícil. Irónicamente, a veces una persona más capaz experimenta más frustración porque esa persona quiere comprender claramente las cosas en un nivel fundamental, y esta claridad de comprensión no necesariamente se produce como consecuencia del programa. Hablé con un estudiante de doctorado en matemáticas que me contó sobre su dificultad para lograr una comprensión clara e intuitiva de los fundamentos del cálculo.
Las personas a menudo actúan como si entendieran las cosas más clara y fundamentalmente de lo que realmente es el caso. Es posible que hayan aprendido las respuestas correctas, pero esto no significa que tengan una comprensión clara. Los libros de texto pueden enseñarle a producir las respuestas correctas, pero esto no significa necesariamente que comprenda claramente todo, desde el nivel más fundamental hasta el nivel del problema. Por lo tanto, la dificultad y la frustración en la ingeniería o la ciencia pueden empujar a las personas en una dirección diferente. O, en algunos casos, las personas pueden simplemente no estar dispuestas a hacer la gran cantidad de trabajo desafiante.
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