¿Por qué tanta gente india quiere estudiar ingeniería?

Muchas respuestas excelentes a continuación, así es como pienso en este problema (ES un problema) cuando me pongo mi sombrero de consejero / entrenador profesional, así como la experiencia personal de vivir la historia señalada por otros respondedores (mis padres trabajaron en un Unidad del Sector Público y venía de la aldea, aproveché todas las instalaciones que una PSU proporciona a sus empleados y familiares y viví el sueño que mis padres tenían para mí).

Como se describe en otras respuestas, después de la independencia, el gobierno indio. se centró en invertir en industrias pesadas para reforzar la infraestructura y el mercado laboral, lo que significó que la primera ola de personas que emigraron de las aldeas para encontrar trabajo (alrededor de la independencia, la población india estaba abrumadoramente en las aldeas) encontró trabajo y vida en estas industrias, en ingeniería y trabajos no relacionados con la ingeniería (operadores, instaladores, conductores, etc.). Dadas las fuertes tendencias socialistas de la India en aquel entonces, estas industrias pesadas (Unidades del Sector Público) proporcionaban todo: viviendas gratuitas, instalaciones médicas gratuitas, escuelas gratuitas, municipios creados para empleados, un gran estilo de vida para las personas que no estaban acostumbradas a ese brillo de la ciudad. Esto creó un gran conjunto de personas que equipararon la libertad financiera y la gloria laboral con los trabajos de ingeniería (ya sea porque eran uno o aspiraban a ser uno que lo hayan visto de cerca) y tales trabajos y estilos de vida se convirtieron en modelos a seguir para las personas. Obviamente, ellos querían la misma vida para sus hijos. Este primer conjunto de migración ocurrió para personas nacidas alrededor de la independencia india (1947), por lo que en los años 70 fue cuando encontraron estos trabajos que eran garantías de por vida.

Esto ha hecho que los padres indios adopten un enfoque muy algorítmico para la selección del flujo de estudio y carrera para sus hijos. La presión social para ajustarse a este algoritmo es enorme porque todos los que están cerca de estos padres parecen tener una definición similar de “éxito”. y quiero hacer lo mejor para estos niños.

Algoritmo # 1 : Aquí está el algoritmo aplicado cuando el niño está en el Grado 10 y necesita elegir una secuencia de estudio para el 11 y el 12:

1. Si el niño obtiene las mejores notas en la clase, inscríbalo en el curso de ciencias. Si es mediocre / bajo, consígale comercio. Si no hay tal opción, encuentre un curso de artes (que no está disponible en muchas escuelas).

2. Si se elige la ciencia, vea si hay una manera de obtener biología y matemáticas (de modo que tanto la ingeniería como la medicina estén abiertas). Si eso no es posible, y el niño es una niña, trate de obtener atención médica; Si el niño es un niño, intente obtener ingeniería. Esto se frustra si hay un médico o un ingeniero en la familia y amigos; la experiencia de la familia y los amigos generalmente tiene prioridad.

Algoritmo # 2 : Aquí está el algoritmo para estudiantes de clase 12 que necesitan elegir una universidad:

1. ¿Conseguiste un puesto en la universidad de ingeniería? Si es así, obtenga la admisión. Lo mismo vale para el médico. El asiento generalmente se obtiene mediante un examen de ingreso o mediante ‘donación’.
2. Si no hay un asiento de examen de ingreso de ingeniería o médico, verifique si puede obtener la admisión en una de las universidades / colegios metropolitanos.

Ahora, hace 20 años, cuando me gradué, el paso # 1 en el Algoritmo # 2 (Clase 12) se agotó muy rápidamente ya que había muy pocos asientos de ingeniería y médicos, por lo que la mayoría de la gente tuvo que ir al paso # 2. Hace unos 10 años, la situación comenzó a cambiar, con toneladas de colegios de ingeniería con calidad dudosa surgiendo por todas partes. El Paso # 1 comenzó a estar disponible para más y más personas, y ahora la situación es tal que absolutamente nadie necesita ir al paso # 2 si no lo desean: hay suficientes asientos de ingeniería, y algo más.

Por supuesto, este algoritmo no tuvo en cuenta la calidad, porque cuando se creó este algoritmo, se supuso (correctamente) que las universidades son buenas o mejores, nunca malas.

Esto ha creado una situación en la que todos pueden ser llamados ingenieros. Algunas de estas universidades son tan malas que estos estudiantes no deberían ser tratados como ingenieros, y el mercado laboral está haciendo exactamente eso: hay una gran brecha de empleabilidad, las compañías de servicios de TI como Infosys están considerando hacer su trabajo a través de graduados generales en lugar de graduados de ingeniería.

Sin embargo, espero que las cosas cambien. Están sucediendo 3 cosas que corregirán el curso en los próximos 10-15 años:

1. Transición generacional : a medida que la primera generación de ‘generación de ingeniería’ se jubila (la mayoría de ellos lo ha hecho), su visión del mundo (que lo más importante en la carrera es la estabilidad y la fuente constante de dinero, que tenía sentido en su mundo) desaparece lentamente moda. La próxima generación (mi generación, que se expuso a un mundo globalizado gracias a la liberalización y el auge de TI, y no tuvo que pasar por tantas dificultades, escasez y responsabilidades familiares en las que vivían nuestros padres) tiene otras prioridades en mente y, por lo tanto, modificando lentamente este algoritmo. La generación posterior (que ahora es el set que ingresa a las universidades de ingeniería) tiene una visión totalmente diferente del mundo (mucho menos dificultades, mucha más libertad de pensamiento y expresión, etc.) habrá modificado mucho este algoritmo y creará un Algoritmo más equilibrado.
2. Muerte de las universidades de ingeniería : se creará una reacción violenta debido al estampado de tantas personas como ingenieros (sin ninguna habilidad de ingeniería) y tantas instituciones de fraude como universidades de ingeniería (sin ninguna habilidad o intención de crear ingenieros): no habrá trabajos para ellos, por lo que la demanda disminuirá, lo que obligará a las universidades a cerrar lo que ya está sucediendo, aunque muy lentamente.
3. Nuevas historias de éxito : este algoritmo se creó porque solo había una narrativa de éxito: convertirse en ingeniero. La nueva generación se está exponiendo a nuevas historias de éxito: finanzas (banca de inversión), emprendimiento y nuevas profesiones. A medida que estos se generalicen, los padres serán más inteligentes acerca de estas opciones.

La respuesta a esta pregunta involucra tanto un contexto histórico como una mentalidad actual.

En 2004, China produjo el mayor número de graduados en ingeniería, la friolera de 6,00,000. ¡India fue la segunda con 3,50,000 graduados de ingeniería, mientras que Estados Unidos produjo alrededor de 70,000 y toda Europa produjo alrededor de 100,000!

Entonces, ¿por qué existe esta gran locura entre los estudiantes de la India para dedicarse a la ingeniería? Para comprender completamente las razones, uno debe profundizar en un poco de historia.

Post-Independencia India (1947 en adelante)

India permaneció bajo el dominio británico durante casi 200 años antes de obtener la independencia en 1947. Por lo tanto, India ha funcionado como un país libre por solo unos 65 años. Después de la independencia, la India se quedó con enormes saldos en libras esterlinas, pero sin infraestructura propia. Mientras se inventaba la primera generación de computadoras en los EE. UU., India todavía estaba tratando de encontrar su camino después del final del dominio británico. Los líderes de la India decidieron entonces que la mejor manera de avanzar era desarrollar primero las capacidades de infraestructura e industriales de la India . Para ellos, el primer paso fue lograr la autosuficiencia y poder cuidar de manera autónoma a los 300 millones de habitantes del país. En ese momento, había un puñado de jugadores privados en la India. La creación y el funcionamiento de industrias pesadas como el hierro y el acero, los productos eléctricos pesados, los bienes de capital, el cemento y los armamentos de defensa requerían un gran capital y, por lo tanto, el Gobierno tuvo que intensificar e iniciar el proceso de desarrollo.

Pero además del capital, estas industrias también requerían mucha mano de obra y un alto grado de habilidad técnica . Con este hecho en mente, el primer Instituto Indio de Tecnología (IIT) – IIT Kharagpur se creó en 1951. Entonces había 10 departamentos, incluida la Ingeniería Mecánica y Química. En 1956, se aprobó la Ley del Instituto Indio de Tecnología (Kharagpur) declarándolo un instituto de importancia nacional. Posteriormente, se crearon otros 4 IIT en 1961. Además, también se crearon otras universidades regionales de ingeniería (REC, ahora Institutos Nacionales de Tecnología). La admisión a estos institutos, y especialmente a los IIT, ha sido tradicionalmente un proceso difícil. Dado que el requisito era tener personas con las mejores mentes técnicas, que pudieran dar forma al paisaje industrial del país, un ingeniero se convirtió en una persona que exigía mucho respeto. Un ingeniero también ganó más en una era en la que apenas había otras carreras y trabajos que ofrecieran buenos salarios. Esto dio lugar a una clase media de personas. quien había venido por el camino de la ingeniería.

En los años sesenta y setenta, India libró guerras con China y Pakistán . La primera guerra posterior a la independencia, la guerra chino-india en 1962, condujo a rápidos cambios en la política militar de la India. En 1965, India peleó la batalla de tanques más grande en la historia militar desde la Segunda Guerra Mundial con Pakistán. En 1971, India peleó otra guerra con Pakistán. El papel de la ingeniería en estas guerras no puede ser socavado. ¡India había peleado 3 guerras en apenas 20 años desde su independencia! Esto no solo requería una fuerza militar bien equipada, sino una fuerza de ingeniería bien posicionada para proporcionar la infraestructura para estas guerras.

Para lograr su objetivo de autosuficiencia, India empleó la política de sustitución de importaciones después de la independencia . Esta política estaba dirigida a promover la industrialización en la India al proteger a los productores nacionales de la competencia a través de las importaciones. Se esperaba que las compañías indias produjeran localmente para el consumo local. Como esto significaba que India tenía que desarrollar tecnología internamente, los graduados en ingeniería se volvieron muy buscados por el creciente número de empresas privadas. Para lograr economías de escala y seguir siendo competitivos, los ingenieros técnicamente calificados se volvieron tan importantes como la gestión de las empresas.

Por lo tanto, la ingeniería se convirtió en un curso muy demandado pero respetado. Una parte significativa de la creciente clase media compuesta por ingenieros. A medida que la India avanzó hacia los años 80, esta clase media en ascenso comenzó a tener una mayor influencia en la gestión de los asuntos del país. Además, esta clase media también hizo hincapié en la educación, siendo la ingeniería un claro favorito. El mantra era: estudia mucho. Conviértete en ingeniero. Construye el país. El futuro de un ingeniero fue brillante a diferencia de muchos otros cursos como Artes y Comercio. Hubo una buena remuneración y, por lo tanto, más estabilidad financiera en la búsqueda de ingeniería. En un país donde más de la mitad de la población era pobre, esta era una opción atractiva para ganar una mejor remuneración y tener una vida mejor.

Post-liberalización (1991 en adelante)

En 1991, India estaba al borde de la bancarrota. La política de sustitución de importaciones, así como las estrictas normas de concesión de licencias para las empresas, provocaron una disminución de la calidad nacional y del crecimiento industrial. Así, en 1991, India dio el paso audaz de la globalización y la liberalización económica. De repente, India ya no estaba en su capullo, sino que estaba abierta al mundo. Las inversiones extranjeras comenzaron a llegar e India se convirtió en uno de los países en desarrollo más atractivos para las naciones extranjeras. A lo que esto condujo, y Kavya Jahagirdar ha señalado correctamente en su respuesta a continuación, es una fuga de cerebros extensa . Las empresas del exterior comenzaron a reconocer el potencial intelectual de los ingenieros trabajadores y les ofrecieron salarios atractivos para trabajar en el extranjero. En medio de la crisis económica que atravesaba la India, los indios aceptaron esto y resultó en una reacción en cadena. Cada vez más indios comenzaron a interesarse en la ingeniería con una visión de un mejor estilo de vida en el extranjero.

Esto fue seguido por Internet y el auge de la Tecnología de la Información (TI) en India. Después de que estalló la burbuja de las puntocom en 2000, India se convirtió en uno de los destinos más atractivos para los servicios de Internet y TI. La India no solo tenía la cantidad y calidad en términos de capacidad intelectual, sino que desde la perspectiva de las multinacionales (MNC), también era más barata. Estas empresas multinacionales ofrecieron a los ingenieros salarios más altos de lo que habrían ganado en la mayoría de las empresas si hubieran trabajado localmente. Pero para una multinacional, contratar a un ingeniero indio en India todavía era mucho más barato que contratar, digamos, un estadounidense en los Estados Unidos. Por lo tanto, las multinacionales comenzaron a acudir a la India en grandes cantidades. Para un ingeniero indio, esto se volvió aún mejor. Ahora, un ingeniero indio podría ganar un salario más alto mientras se queda en la India. Además, también existía la posibilidad de ir al extranjero, que se había convertido en un símbolo de estatus y prestigio en la sociedad india. Todo lo que tenía que hacer era invertir 4 años en un curso de ingeniería. Por supuesto, con este aumento en el número de multinacionales que acuden a la India, también hubo un aumento en la competencia en ingeniería. Por lo tanto, un ingeniero indio que trabajaba en una multinacional llegó a ser visto como un signo de su capacidad intelectual y estabilidad financiera.

El gran aumento en el número de instituciones educativas también jugó un papel muy importante. El siguiente gráfico muestra la admisión autorizada de ingenieros desde la independencia ( Referencia: Informe de R. Banerjee sobre Educación en Ingeniería en India, 2008 )

El gráfico muestra que el crecimiento en la admisión de estudiantes para cursos de ingeniería aumentó después de 1991, y ha sido especialmente pronunciado desde 2000. El número de IIT en India ha aumentado a 16 y el número de NIT ha aumentado a 30 ahora. A partir de 2006, había 1478 colegios privados en la India.

Conclusión

Por lo tanto, uno puede ver las razones de la gran cantidad de estudiantes indios que estudian ingeniería desde un contexto histórico. La mentalidad social, la estabilidad financiera y la inteligencia percibida son algunos de los principales factores que impulsan el crecimiento actual de los graduados de ingeniería en la India. Además, un título de ingeniería también proporciona una buena plataforma para que un estudiante realice estudios superiores en India, así como en universidades de renombre en el extranjero como MIT, Stanford porque reconocen a los ingenieros indios como inteligentes, competentes y trabajadores. La ingeniería también es vista como un grado “base”, ya que los ingenieros tienen una alta flexibilidad para cambiar las trayectorias profesionales debido a su alto grado de aptitud analítica y proceso de pensamiento basado en la aplicación. Debido a estas habilidades, encuentran una amplia variedad de caminos profesionales abiertos para ellos.

En los últimos años, ha habido un aumento en el número de estudiantes que optan por cursos que no sean ingeniería. Si bien este es un signo positivo, no cabe duda de que la ingeniería sigue siendo una opción dominante de los estudiantes que cursan estudios superiores.

Es una combinación de:
Presión social + Estado + Acondicionamiento + Oportunidades limitadas

Dejame explicar,

Presión social:
Como todos saben, India es una economía en desarrollo y los ingenieros juegan un papel importante en el desarrollo de una economía en desarrollo, por lo que existe una gran demanda de ingenieros. En una economía en la que todos están tratando de convertirse en un ingeniero / médico o alguien con una calificación significativa, simplemente no puede sentarse y estar satisfecho de hacer algo poco o no hacer nada en absoluto. No tenemos este lujo. Hay una gran presión social para demostrar tu inteligencia o terminar en el olvido.

Estado:
Todos se esfuerzan por alcanzar el estatus y los ancianos de la familia le brindan un respeto excesivo si dice que es ingeniero / médico. Esto funciona en ambos casos:

Caso 1: No tienes ingenieros en tu familia. En ese caso, te conviertes en una rareza y eres respetado ampliamente en tu tribu.

Caso 2: Su familia está inundada de ingenieros, por lo que convertirse en uno es estar en el camino correcto hacia el éxito.

También descifrar el codiciado JEE (con tasas de aprobación abismalmente bajas (<2%)) le da la mejor impresión de ser un niño genio.

Acondicionamiento:
India tiene un número cada vez mayor de ingenieros que se gradúan cada año de los miles de institutos sin el conjunto de habilidades necesarias / falta de oportunidades y, por lo tanto, terminan trabajando en trabajos que no son necesariamente adecuados para ellos. Internet está inundado de numerosos artículos que hablan de ingenieros indios que trabajan como conductores de ferrocarril, conductores de rickshaw, barredoras, etc. Esto es impactante pero cierto. Estos pueden ser incidentes excepcionales desproporcionados, pero son lo suficientemente buenos como para asustar tanto a los padres como a los niños para que trabajen duro y se vuelvan demasiado calificados para evitar tal destino.

Oportunidades limitadas:
Ningún niño sueña con crecer y sentarse frente a una computadora tratando de resolver un error oscuro. Quieren ser astronautas, científicos, exploradores, músicos, deportistas, etc. Pero si perteneces a una economía en la que hay millones de personas compitiendo por todos y cada uno, comienzas a buscar seguridad. Por cada puesto en el equipo de Nation Cricket hay más de un lakh de jugadores de cricket luchando y lo mismo ocurre con todas y cada una de las profesiones. Además, la India como país en desarrollo no tiene un gran presupuesto de investigación y, por lo tanto, no tenemos tantos científicos. El número de institutos que se centran en la astronomía es bajo, y lo mismo ocurre con todas las demás profesiones. En contraste con la ingeniería, donde cada estado tiene cientos de colegios de ingeniería y el mercado de ingenieros está creciendo continuamente con el comienzo de la era técnica, se convierte en una opción obvia.

Solo para poner las cosas en perspectiva:
Andhra Pradesh, que es uno de los muchos estados de la India, tiene 900 colegios de ingeniería.
Educación en ingeniería en India

Debido a todas estas razones y la simple teoría económica de la demanda y la oferta en el trabajo, muchos estudiantes terminan yendo a la ingeniería.

A menudo se dice:
India es un país donde las personas primero se convierten en ingenieros y luego deciden qué quieren hacer.

Ahora ya sabes por qué.

En la India, las personas tienden a trabajar hacia las aspiraciones de sus padres en lugar de las propias. De hecho, también puede incluir familiares y vecinos. Entonces las personas trabajan para alcanzar las aspiraciones de sus padres, parientes y vecinos. O más bien, estas aspiraciones terminan convirtiéndose en sus aspiraciones con el tiempo. Entonces, la pregunta correcta probablemente sería, ¿por qué tantos padres aspiran a que sus hijos e hijas sean ingenieros?

Estas son algunas de las cosas que creo que contribuyeron a este auge en la aspiración de ingeniería en India:

1. IIT
No se puede exagerar la importancia del papel desempeñado por los IIT en la aspiración de ingeniería. Los IIT tenían un enfoque especial en la educación tecnológica, y se establecieron en un momento en que la tecnología se estaba convirtiendo en el área más popular en términos de oportunidades de trabajo. Esto, junto con los criterios de ingreso difíciles, hizo que ingresar a las IIT fuera un objetivo digno por el cual luchar. Después de este arranque inicial, los ingenieros de IIT pasaron a sobresalir en varios campos relacionados con la tecnología y otros. El éxito de los IITianos los hizo famosos a ellos y a su alma mater en todo el país y, en consecuencia, entrar en IIT se volvió cada vez más competitivo. Esto dio lugar a una nueva generación de ingenieros, algunos muy talentosos e inteligentes, que estudiaron ingeniería pero no llegaron al IIT. Por lo tanto, se establecieron más y más colegios de ingeniería, tanto públicos como privados para atender la creciente demanda.

2. Empresas de outsourcing de software
El éxito y la rentabilidad de las empresas de outsourcing de software en India a principios y finales de los 90 (e incluso hoy) significaron que podrían crear miles de empleos. Empresas como Infosys y TCS se convirtieron en el equivalente de empleos estables, “sarkaari” de las décadas anteriores, ¡con más paga! Como pudieron recoger y capacitar a la mayoría de los graduados de ingeniería de la mayoría de las universidades, hubo el llamado boom de TI. Todos los padres querían que su hijo estudiara ingeniería para poder “conseguir un trabajo en TCS”. Esto creó una mayor demanda de graduados en ingeniería y alimentó la cosecha de cientos de colegios de ingeniería más, algunos de los cuales solo tenían cursos de informática y ciencias de la computación.

3. Falta de otras opciones
Se sabe que la educación universitaria aumenta las posibilidades de éxito. Entonces, quieres enviar a tus hijos a la universidad. Para eso, necesitas encontrar una universidad que acepte a tu hijo. Dado que el número máximo de universidades en la India son universidades de ingeniería (debido a las razones 1 y 2), existe una mayor probabilidad de llegar a la universidad si apuntas a la ingeniería. Esto crea una mayor demanda de la corriente científica.

4. Escuelas que necesitan niños para elegir una secuencia en la clase 11
La mayoría de las escuelas necesitan que los niños “escojan” un flujo de ciencias, comercio y humanidades en la escuela cuando están en el 11 ° grado. Dado que la demanda es demasiado alta para la corriente de “ciencia”, las escuelas hacen esta asignación sobre la base del rendimiento académico de los niños en el décimo grado. Entonces, los mejores estudiantes académicos terminan eligiendo ciencia ya que sus amigos están haciendo lo mismo. Esto crea otro ciclo porque los mejores estudiantes académicos ahora están estudiando física, química y matemáticas y todos quieren hacer ingeniería. El estudiante promedio de comercio o humanidades es un actor académico peor, lo que reduce aún más la demanda y la competencia por otras vías. Además, los de 15 años no son demasiado buenos para conocer su futura preferencia profesional (de todos modos, los de 20 años tampoco son mucho mejores). Así que terminan yendo por la “mejor” transmisión que pueden obtener por su desempeño en el décimo grado. Esto también es alentado por los padres, ya que es la apuesta “más segura”.

He leído todas las respuestas aquí en esta página. Pensé que esta pregunta debe haber sido respondida como, lo que voy a responder.

La exageración de la ingeniería en India solo tiene que ver con una cosa, el auge de TI de la década de 1990.

Permítanme poner una secuencia de incidentes que ha llevado a ‘muchos estudiantes a estudiar Ingeniería en India’.

• Los IIT se crearon para producir ingenieros para el desarrollo de la India.
• Las computadoras / Internet salieron de los laboratorios en EE. UU. Alrededor de la década de 1970.
• Se introdujo la “rama de Ciencias de la Computación e Ingeniería”. (en los primeros días solo había una ‘rama de Ingeniería Eléctrica’, luego se le quitaron ‘la rama de Ingeniería de Electrónica y Comunicación’ y la ‘rama de Ingeniería e Informática’).
• Debido a la buena calidad de los ingenieros de ~ 10 colegios de ingeniería gubernamentales (IIT y REC [colegios regionales de ingeniería]) en la India, tenían una gran demanda en los EE. UU.
• En el lapso de 10-15 años, estos ingenieros llegaron a la posición más alta en sus respectivas compañías.
• En las fases graduales de desarrollo, las computadoras se hicieron para hacer trabajos relacionados con un “número de datos” en lugar de “complejidad de datos”. P.ej. uso de computadoras en la banca, en lugar de solo en investigación, astronomía, etc.
• El auge de TI llegó en la década de 1990.
• Se requería una gran cantidad de personas con conocimientos de inglés que pudieran manejar los servicios que la compañía brinda a sus clientes (en EE. UU.).
• Este trabajo basado en servicios tomó una forma más formal de BPO (Business Process Outsourcing), KPO (Knowledge Process Outsourcing), Call Center, etc.
• Había un gran inglés que entendía a la población joven en la India.
• Hubo IITianos en estas compañías que recomendaron indios que entendían el inglés al dueño de estas compañías.
• Había muy pocas universidades de ingeniería en la India. 10-15 en número en ese momento.
• Los ricos y los políticos en India se dieron cuenta de que el trabajo basado en los Servicios no necesita ningún tipo de experiencia y que cualquier persona que comprenda inglés puede hacer el trabajo.
• Se abrieron innumerables facultades de ingeniería por debajo del estándar primero en el sur de la India y luego en el norte de la India para aprovechar el auge de TI.
• Esto condujo a una clara demarcación entre una ‘compañía de TI basada en servicios’ y una ‘compañía de TI basada en productos’.
• Empresa de TI basada en servicios emplea a empleados que entienden inglés
• La empresa de TI basada en productos emplea a ingenieros altamente calificados que pueden hacer un software utilizando su experiencia en lenguajes de programación de computadoras.
• El uso de computadoras y su uso relacionado aumentó en otras partes del mundo, incluida la India, también en la Unión Europea.
• La fuerza laboral que se empleará en el trabajo basado en servicios aumentó 1000 veces más que el trabajo basado en productos. Esto condujo a una mayor proliferación de las universidades de ingeniería por debajo del estándar.
• Como ser ingeniero / médico / coleccionista era considerado prestigioso entre los indios, todos los padres indios comenzaron a soñar con hacer que sus hijos fueran ingenieros por día.

Aunque todas las demás ramas de la ingeniería se imparten en estas universidades privadas de ingeniería de baja calidad, estos estudiantes optan principalmente por trabajar en una industria de TI basada en servicios, ya que es fácil ser reclutado en estas empresas en comparación con algunos gobiernos. Empresa relacionada con Ingeniería Civil / Ingeniería Mecánica / Ingeniería Eléctrica, etc.

Entonces, solo porque,

• ser llamado ingeniero se considera prestigioso y

• hay una gran cantidad de ofertas de empleo basadas en servicios en India

la mayoría de los estudiantes indios persiguen ingeniería. No para seguir su sueño, ni para ayudar a la India, sino para ganarse la vida.

Esta es la realidad de la mayoría de los ingenieros en India: What Every B.Tech. Graduado en la India debe saber! por AK Pandey en la industria india de TI

Gracias por leer.

TL; DR: La mayoría de los estudiantes de ‘ingeniería’ no estudian ingeniería en absoluto. Y la mayoría de ellos no lo saben. Pero parece que están contentos con todo lo que implica obtener un título de ingeniero en India, siendo una “profesión segura”.

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Además de las razones expuestas en otras respuestas, vale la pena considerar que, aparte de los IIT, BITS y NIT, la mayoría de los institutos no producen “ingenieros” en el verdadero sentido de la palabra.

La Ingeniería en Informática, por ejemplo, en muchas universidades solo está aprendiendo “programación”: la codificación es una habilidad importante, pero ¿eso es todo lo que abarca CSE?

Se sabe que la “empleabilidad” de los ingenieros indios, especialmente de las universidades de ingeniería locales, es muy baja.

Los institutos terminan produciendo “trabajadores” para firmas de consultoría de TI y similares, donde su trabajo generalmente involucra trabajos banales subcontratados al estilo de código mono. En raras ocasiones, los “ingenieros” que trabajan en tales empresas tienen / tienen que aplicar cualquier conocimiento de un campo de ingeniería. Raramente surgen oportunidades para una verdadera innovación digna de un ingeniero para tales personas.

En ese sentido, el verdadero número de ingenieros que se producen en la India es quizás comparable al de los Estados Unidos o los países europeos.

No me malinterpreten, no soy un “elitista” del instituto que cree que nadie de un IIT / BITS no es digno de ser llamado ingeniero, pero la triste verdad es que la mayoría de los colegios / universidades indios están perpetrando una farsa en el nombre de ingeniería, son solo una cinta transportadora que produce un número cada vez mayor de trabajadores técnicos semi-calificados en lugar de ingenieros para la industria india.

La triste verdad es que un estudiante indio promedio en el grado 12 es increíblemente inteligente y conocedor, tal vez más que sus homólogos occidentales, y los preparativos para los exámenes de ingreso de ingeniería increíblemente competitivos (y otros) solo los hacen mucho más brillantes (independientemente de donde finalmente entra). No son los estudiantes, sino la sociedad, la que ha hecho que la toma de empleos “seguros” con salarios promedio con poco trabajo intelectual sea perfectamente aceptable, y los institutos, que hacen poco para fomentar la investigación y la innovación, sino que se centran en las “ubicaciones” son los responsables por esta podredumbre sistémica

En resumen, sería muy difícil encontrar “verdaderos ingenieros” que se ajustaran a la descripción occidental / clásica de la profesión, en los 3,00,000 (o lo que sea ese número obsceno) estudiantes que se gradúan en India cada año.

El verdadero número de estudiantes que estudian ingeniería es, de hecho, bastante bajo.

Lea esto en algún lugar de quora,
LA GENERACIÓN JOVEN INDIA NO SE PREPARA PARA SER INGENIERO, SE PREPARA PARA SER IITÍAN

“IIT es una filosofía, no simplemente un programa educativo”, dice Padmashri Dr. M. Anandakrishnan, ex presidente de IIT Kanpur.

Hay una muy buena respuesta del Sr. Balaji Viswanathan, pero no estoy completamente de acuerdo con él en esta pregunta.

• Siendo de una familia de clase media y preparándome para JEE, viendo el número de estudiantes luchando por ello en Kota (Un centro para la preparación de JEE en India), y estudiando en un prestigioso instituto, para responder a su pregunta, llegué a la siguiente conclusión: La razón principal, por la que la mayoría de los estudiantes quieren estudiar ingeniería es porque, ” mera beta bada ho kar IITian banega ” (mi hijo será un IITian algún día) psicología de padres indios y estoy diciendo esto sin culpar. ellos de alguna manera. Los padres y personas cercanas de cada niño indio creen que este niño cambiará el destino de todo el clan (si es necesario) o al menos decirle a alguien que su hijo estudia en un IIT es un símbolo de estado en sí mismo. Ser como una próxima generación es su deber también, pero ese deber requiere peajes.
• Ahora, ¿por qué nos preparamos para el IIT? En pocas palabras, porque queremos un paquete más alto y el respeto de los demás. Volviendo a la pregunta, cada vez que pregunta, para qué se está preparando, nadie dice que me estoy preparando para convertirme en un buen graduado de ingeniería, pero le decimos: “Señor, me estoy preparando para el IIT”. Es gracioso, tomé esta foto ahora mismo …

nadie quiere saber por qué, pero todos saben cómo …

• Es realmente bueno tener instituciones como IIT en su país, pero creo que su política de educación superior en torno a IIT no está justificada. Quiero decir ¿por qué solo unos pocos IIT?

Mi maestro me dijo que de cada 6 lakh solicitantes de IIT, solo hay 1 lakh que son serios y 50,000 estudiantes serios, su competencia es con estos cincuenta mil estudiantes. Pero después de eso, seguí pensando que si, después de JEE, solo dos mil o tres mil estudiantes obtendrían buenos asientos, ¿qué pasa con los cuarenta y ocho mil estudiantes serios restantes?

• Ahora, solo quiero decir que, aunque también hay disidentes, personas que sinceramente quieren seguir su pasión, ir al campo de investigación, ir a ISRO o elegir ser un maestro o historiador por elección. pero su porcentaje es muy bajo.

Por lo tanto, nuestro objetivo es estar inscrito en un IIT, ser ingeniero es simplemente la guinda del pastel.

Con la mentalidad social actual de la India, “aprobar a todos: aumentar el índice de alfabetización”, el sistema educativo, la centralización de una buena educación en ingeniería en torno al IIT únicamente, aumentar la competencia y disminuir los recursos,
¿Realmente puedes culpar a los estudiantes o sus padres?

Compartiré una razón sorprendente: el matrimonio. Mi evidencia es simplemente una conversación con un indio en Bangalore que en realidad no era ingeniero, pero quería convertirse en uno. Por lo tanto, no es un estudio científico (una persona que representa una población de más de mil millones de personas). Pero fue una conversación reveladora que agregó información a la historia de la que no estaba al tanto anteriormente. Estaba en Bangalore por negocios y mi compañía me contrató un conductor. Era un joven alto y guapo que hablaba inglés bastante bien. Llevaba un uniforme blanco afilado y me entabló conversaciones durante el transcurso de la semana. Realmente, buen chico.

Me dijo que tenía 25 años y que no estaba casado, que vivía en casa y esperaba poder convertirse en ingeniero para poder casarse. Todo eso me confundió. Le dije que en los Estados Unidos, muchas personas se mudan de la casa de sus padres a los 20 años para comenzar a establecer su independencia. Pero explicó que esa no era la costumbre en su cultura. Le pregunté por qué no estaba casado, ya que era bastante guapo, muy agradable, divertido y refinado. ¿Qué chica no estaría interesada en conocer a un joven tan agradable? Explicó que era un conductor y no un ingeniero, y esto limita severamente sus opciones. Su madre busca parejas para él, pero las chicas más agradables quieren a alguien con más oportunidades de carrera y alguien con un trabajo de mayor estatus. Él no sale casualmente. Está esperando que lo instalen y quiere mejorar su “currículum” para verse mejor a los ojos de la futura suegra.

Este tipo de clasismo es real y universal. No es exclusivo de la India. Muchas personas quieren que su hijo se case con alguien con estatus, y conducir un automóvil no se considera un trabajo de alto estatus. Incluso un conductor con un uniforme afilado que conduce un sedán ejecutivo sigue siendo una persona de clase trabajadora. Entonces quiere ser ingeniero, para ser más comercializable en el negocio de emparejamiento.

La historia me entristeció. 1. Era un muy buen conductor. Le dije que debería estar orgulloso del hecho de que es excelente en lo que hace. No hay vergüenza en el trabajo honesto bien hecho. Sin embargo, la cultura triunfa sobre la filosofía, también lo sé. 2. El sector de la tecnología no necesita una gran cantidad de ingenieros que se unan a la fuerza laboral para casarse; necesitamos ingenieros que amen la ingeniería y la resolución de problemas. Por lo tanto, en realidad erosiona la calidad de la ingeniería tener ingenieros en la fuerza laboral que estén allí por la razón equivocada.

De todos modos, este tipo, un conductor maravilloso y, por lo demás, un tipo muy agradable, quiere estudiar ingeniería porque quiere casarse con una chica de una bonita casa de clase alta. Sospecho que su historia no es infrecuente y puede explicar el atractivo de un campo sobre otros.

Una diferencia importante entre EE. UU. E India es el concepto de límite de edad. En los Estados Unidos, es ilegal discriminar en función de la edad para la educación o el trabajo. Por lo tanto, he visto a uno de mis profesores comenzar la escuela de medicina a la edad de 50 años. En India, tienes una oportunidad. Si se lo pierde, no es elegible para solicitar el examen de ingreso de medicina / ingeniería. Creo que el límite de edad para la medicina es de 28 años y el servicio civil es de 30 años. Si tomas algo más y pierdes la oportunidad, tu vida puede arruinarse. Uno de mis amigos quería ser actor. Siguió su pasión y tomó clases de actuación. Lamentablemente, obtuvo 1 película de nivel B y luego nada. Luchó durante muchos años y perdió oportunidades para otros cursos y exámenes gubernamentales competitivos. No tenía otra opción y ahora está trabajando como peón. Es inteligente y podría haber hecho lo que quisiera. El tiene mucho conocimiento. Podría haber pasado el servicio civil estatal o UPSC fácilmente. Ahora le gritan personas mediocres solo porque tienen un título de ingeniería. Algunas personas mencionaron la fotografía y tal. Estas cosas se pueden hacer una vez que haya obtenido la seguridad básica de un trabajo. No siempre es cierto que tendrás éxito si sigues tu pasión. Esa es una visión idealista. En la vida real, el éxito depende de la suerte y de ser la persona adecuada en el momento adecuado tanto como sus esfuerzos. Como todo no depende solo de sus esfuerzos, en India, es muy peligroso correr riesgos. ¿Por qué Estados Unidos es la tierra de las oportunidades? Es porque se le permite fracasar y luego cambiar de carrera. ¿Por qué Bill Gates y Steve Jobs podrían abandonar la escuela para seguir su pasión? Porque sabían que incluso si fallaban, podían regresar a la universidad y completar su educación. La juventud india no tiene ese lujo.
Vi noticias en el periódico que en Maharashtra, los postgraduados en artes están solicitando el puesto de kotwal. Esta publicación ni siquiera tiene salario. Consiguen honorarios de Rs.5000. La calificación para esta publicación es de 4to grado. Es uno de los puestos más bajos en la administración. La jerarquía general en el distrito de Maharashtra es collector-dy.collector-tahsildar -venue inspector-talathi-kotwal. Por lo general, Kotwal trabaja como sirviente en la casa de Talathi, aparte de sus deberes habituales. Muchas personas culpan a los padres de haberlos hecho tomar ingeniería. En India, con tanta competencia para cada trabajo, ¿le aconsejaría a sus hijos que tomen algo más que un título profesional? Es muy arriesgado hacer otra cosa que no sea un título profesional a menos que seas rico o tus padres tengan suficiente dinero para apoyarte mientras tratas de exámenes competitivos o comienzas negocios.

Como la mayoría de mis respuestas, trataré de ser descarada, franca y brutalmente honesta. A diferencia de algunos de los otros escritores estimados que han mencionado el “amor por los indios por la ingeniería”, la “necesidad de ingenieros” en la India, etc., lo cual no considero nada más que pulido; La verdadera razón para la mayoría de los estudiantes, especialmente viniendo de estratos de la clase media de la sociedad para elegir Ingeniería es … Sigue leyendo.

Los indios, como raza, están ostentosamente, sin vergüenza, discretamente, obsesivamente, fanáticamente, enamorados de los Estados Unidos de América . Es el sueño inherente de todos los padres; o el máximo de eso, que si su hijo puede elegir Ingeniería; Es la forma más sencilla y fácil de ingresar a los EE. UU. y establecerse allí. La tierra de los dólares y los sueños. Esa es la razón fundamental.

Aquí están las observaciones de mi vida; y puntos clave por los que la mayoría de los estudiantes desean elegir Ingeniería:

3 razones clave:

• Trabajo : la mentalidad india de clase media se basa en la premisa de ” Buscando una educación ” para ” Asegurar un trabajo “. No es para ganar conocimiento; o por impulsar la raza / sociedad humana hacia adelante; sino que la “autorrealización y la individualidad” se valora por encima de cualquier otra cosa. Los niños son empujados a la carrera de ratas por educación, y luego, en la mayoría de los casos, se ven obligados a estudiar ‘ Ingeniería ‘ o ‘ Medicina ‘; para que puedan estar mejor ubicados en la vida. Especialmente, el quid de la elección de Ingeniería es asegurar una Visa a los Estados Unidos para un Máster y luego establecerse en el extranjero; o elegir trabajar para Google, Microsoft, Oracle, IBM o una de las principales empresas multinacionales para garantizar que la vida sea fluida. Un sueldo estable de fin de mes es el derivado de nuestra ” conciencia colectiva constitucional “.
• Planeando mudarse a Estados Unidos: los críticos pueden preguntar: “¿Por qué los estudiantes indios no van al Reino Unido y estudian en Oxford, Cambridge y otras tierras”? ¿Por qué los Estados Unidos? A menos que uno sea verdaderamente dotado; y asegura una codiciada beca, por ejemplo, Rhodes Scholarship, etc .; es bastante costoso en el Reino Unido. A nivel de posgrado, la matrícula y el alojamiento y el alojamiento y la manutención de un año podrían llegar fácilmente a 45-50 Lacs. No tiene sentido que un estudiante indio tome esta cantidad como un préstamo educativo: porque el principal deseo es conseguir un trabajo. Tiene sentido elegir un tema arbitrariamente fácil para los Maestros; entrar en una universidad de los Estados Unidos; y luego conseguir un trabajo de alguna manera para vivir en los Estados Unidos. Y luego obtenga una compañía que pueda obtener una visa H1B. Más de 2 docenas de mis amigos hicieron lo mismo … el objetivo es ingresar a los Estados Unidos y establecerse en los Estados Unidos de todos modos. La tierra de los dólares y los sueños .
• Dote: Tercero es el más importante. Nada tiene más dote para un hombre en la India si tiene una visa H1B en los Estados Unidos y preferentemente está a punto de solicitar una tarjeta verde. Lo cual es directamente proporcional a la cantidad de consultas que obtendría por coincidencias para su compañero de vida. La cantidad puede subir a INR 5 Crores o más. No tiene sentido que un chico entre en Oxford o Cambridge; haz un DPhil y gana un Premio Nobel cuando la niña (o sus padres) preguntan: ¿Qué? ¿No tienes una Greencard estadounidense también? ¿A quién le importa tu DPhil e Investigación y Premio Nobel? ¡Mi bebé siempre quiso hacer compras en Nueva York y comer pizza en San Francisco! Esto está escrito en sarcasmo, por supuesto; pero sí, la realidad es muy similar a esto. Viví en el Reino Unido durante más de una década y trabajé en Seattle durante años; La pregunta más común que la gente solía hacer en India era: ¿Cuál es su CTC? ¿No estás solicitando Greencard?

EXPERIENCIA DE MI PROPIA FAMILIA:

Mi propia hermana mayor que está casada con un humilde erudito, que terminó el IIT en India para sus estudiantes con puntajes fantásticos; y luego hizo sus Maestros del muy codiciado MIT en los Estados Unidos; estuvo en Europa durante 11 años trabajando para una de las principales organizaciones de Fortune 50 en su departamento de I + D. Se mudaron a India trabajando en Bangalore para la misma compañía hace unos años (no de por vida, sino solo por 3 años). Recibía un salario INR de alrededor de 7 Lacs por mes + una villa dúplex + un auto de la compañía + salario para su criada que VIVE COMO UN REY Y UNA REINA EN LA INDIA, pero mi hermana no estaba contenta. He visto lo mal que mi hermana solía torturarlo todos los días, burlándose emocionalmente de él: ” Avísame si puedo suicidarme … porque no iremos a los Estados Unidos “. Solía ​​visitarlos los fines de semana, pero finalmente dejé de ir porque ella lo estaba acosando todos los días y se sentía mal como un extraño. No pudo mostrar su rostro a sus amigos durante las celebraciones de Durga Pujas porque dijeron: ” Bangalore no es San Francisco, ¿sabes? “. El pobre hombre fue torturado durante 3 años y finalmente se rindió; tomó una transferencia a través de la misma compañía que es el fabricante de dispositivos semiconductores más grande del mundo y finalmente se mudó a Palo Alto. Todavía recuerdo el día en que se fue, fui a despedirlos, estaba aplastado porque amaba su vida en Bangalore.

En pocas palabras, ‘Ingeniería’ brinda la máxima posibilidad de ingresar a los Estados Unidos de América; he visto generaciones de personas en mi familia actual; y la familia lejana lo hace; más de decenas de mis amigos lo hacen y creo que cientos de personas que personalmente conozco lo hacen. El mantra es simple: “Termina una ingeniería, siéntate para el GMAT, ingresa a una escuela de MBA en los Estados Unidos; no importa lo que hagas y cómo lo termines; y una vez hecho; consigue un trabajo; si es necesario en una pequeña empresa también; siga buscando un empleador para obtener una visa H1B; y luego publicar unos años; solicitar una tarjeta verde “.

Resultado ? Una vez que regreses, eres el Héroe de la familia, el vecindario y la gente de tierras lejanas viajarán a verte, conocerte, saludarte, tocarte, besarte, abrazarte; y di: “¡ Salve al Todopoderoso! Él / ella vive en la tierra del “sexo libre”, la tierra de las oportunidades, la tierra donde los dólares vuelan desde el cielo, la tierra de los Estados Unidos de América. “. ¡La dama de ojos grises al otro lado de tu calle que siempre te consideró como un ‘chico bueno para nada sin futuro brillante’ se acercará a saludar! y comprueba si necesitas ayuda para matar a los mosquitos en caso de que te molesten.

De hecho, siendo yo Bong, asisto a Durga Pujas en Kolkata una vez cada pocos años. No hay nada más gracioso para ver cómo actúan las personas, si tienes un hijo O hija; pero no puede hablar bengalí. Porque él / ella nació en California . Todas las personas se juntan y lo besan y lo bendicen y le dicen: “ ¡Oh! ¡A quién le importa el bengalí! No te preocupes! ¡Muy bien, él / ella habla inglés! Por supuesto, ella nació en California en los Estados Unidos de A ”. Una vez mi hermana y su esposo y su hijo se pararon en la fila de Durga Pujas pushpanjali; ¿adivina qué? La pandita que hizo las Pujas escuchó una vez, ella vive en los Estados Unidos de América; nos dio a todos flores pequeñas, casi precariamente muertas ; ella recibió un hibisco chino rojo fresco . Estábamos como, ¿En serio amigo? Ella no te paga en dólares; ella solo tiene INR !! ¡Por supuesto, su esposo es ingeniero y se estableció en Phoren desde los Estados Unidos de América!

He vivido, estudiado y trabajado en más de 20 naciones en la Tierra, y he observado otras razas de cerca. Esta es la conclusión de mi vida: NO hay raza en la Tierra más adicta a ” viajar a los Estados Unidos de América y establecerse allí que los indios. Gancho o por cayado. Legal o ilegalmente. De todos modos y en cualquier medio! “. Tenía amigos y compañeros de lote que terminaron la EM en los Estados Unidos y trabajaron en una bomba de gasolina y tiendas durante 2 años y otro amigo que era portero en un aeropuerto internacional pero no regresó a la India … porque los familiares dirían … ” Mi hijo está en los Estados Unidos “. Esta adicción es más poderosa para el cerebro que si alguien mezcla una dosis de cocaína, heroína, LSD y todas las otras drogas en la Tierra y bebidas. Yo llamo a esto ” Adicción al sueño americano “.

He dado una respuesta detallada sobre cuál es exactamente la diferencia entre un estudiante promedio en Oxbridge (por ejemplo) frente a nuestras instituciones académicas indias (por ejemplo, IIT / IIM) ; Proporcionaré el enlace aquí. Puedes leer la experiencia de mi vida personal; examinarlo por completo; para cuando termines, lo entenderás completamente.

Haga clic aquí: Respuesta de Subhasish Ghosh a ¿Por qué no hay una sola universidad india en la lista de los 100 mejores índices del mundo?

Trataré de explorar todas las ” Dimensiones” posibles de donde podemos derivar una respuesta.

• Sí, India es una economía en desarrollo, está atravesando la fase de la revolución infraestructural, pero en realidad, mientras elige la Ingeniería como una opción profesional, el hecho anterior no tiene ningún papel que jugar.
• La mayoría de los padres obligan a sus hijos a estudiar Ingeniería porque un título de “B.Tech” sería la opción más segura,

1. Te hace un graduado.
2. Incluso si uno falla como ingeniero, él / ella tiene más opciones para mirar, por ejemplo, buscar un MBA o probar sus posibilidades en el Examen de Servicios Civiles.
3. Los estudiantes no pierden el ritmo, un plan de estudios difícil los hace trabajar duro durante los 4 largos años, lo que eventualmente les ayuda a tener una mejor oportunidad en las otras opciones. (Basado en opinión personal)

• “Siguiendo a la multitud a ciegas” (también conocido como “Bhed Chaal” en hindi) Entonces, si el hijo de tu tío es ingeniero, ¡abróchate el cinturón! La hija del vecino está en Bangalore, ¡abróchate el cinturón!
• La dura realidad es que la mayoría de los indios ni siquiera piensan en otras opciones disponibles y la mentalidad de “convertirse en un ingeniero” se hace cargo de sus cerebros a medida que pasan sus exámenes de secundaria.
• Para la mayoría de las familias indias, el hecho de que su descendencia se convierta en ingeniero es tan obvio como “el acto de la” muerte “(¡La película de Bollywood” 3 idiotas “retrata esto perfectamente!)
• “Solo los ricos y la clase empresarial pueden permitirse mirar las otras opciones de carrera, porque tienen toneladas de montones de efectivo como respaldo, en caso de que fallen”. – Esta mentalidad es bastante común. (De nuevo, opinión personal)
• La mayoría de nosotros ignoraremos este hecho, pero es relevante … “La exageración creada por las Instituciones de Entrenamiento” y nuevamente la mentalidad (12º ke baad JEE MAINS NA DIYA TOH KYA DIYA) – La mayoría de nosotros diría eso, ¡oye! No está justificado culparlos (¡Oh! ¿En serio?). Cuantos más aspirantes, más pérdidas de balón. Es un círculo vicioso de demanda y oferta. (La última línea suena confusa)
• Ahora un poco de verificación de la realidad.

1. Los estudiantes desconocen las otras opciones “buenas” en las que podrían ser verdaderamente “buenas”
2. El talento es un mito (de nuevo, la mentalidad)
3. Estudiantes siendo “forzados” a ello.

• Permítanme justificar esto, la mayoría de los llamados “estudiantes de ingeniería” comienzan a buscar las “otras” opciones a partir del segundo año (Bhai! Galti Hogayi)
• B.Tech …… ..y soy un empleado del banco, así que tengo un título de ingeniería para poder trabajar para un banco. (¿En serio?)
• La razón también podría ser la falta de oportunidades de trabajo en el sector de ingeniería.
• Producimos Cantidad, pero ¿qué pasa con la calidad? (Tenemos fábricas separadas para ese Alas! Limited, solo 19 de ellas).
• ¿Por qué fuiste al IIT cuando eventualmente tuviste que ir a los Servicios Civiles o al IIM? (Todavía no entiendo esto) ¿No deberías estar haciendo un robot o algo así? Y luego, ¿qué pasa con el conocimiento adquirido en la universidad? ¿No tiene ningún uso ahora?

¡Necesitamos muchos ingenieros! (¿En serio?) No, en realidad no, el Sector de Ingeniería de la India (conocido comúnmente como SECTOR de TI. ¿Correcto, no?) Está vivo solo porque exportamos nuestros servicios. (¡Gracias a Dios! Se ajustan al presupuesto de todos)

Necesitamos ingenieros (contradictorios con la afirmación anterior pero en serio, mucho) pero no el que tiene la mentalidad de tener un título de B.Tech, sino los que tienen la aptitud de ser ingeniero. ¡Tenemos algunos ejemplos brillantes pero aún no tenemos un Google hecho en casa o un GE hecho en casa o un Facebook hecho en casa! Tenemos personas trabajando para ellos, prácticamente “¿Esa es la necesidad de la hora?” La mayoría de nosotros diría que sí. Después de todo, estamos trabajando y ganando (haciéndolo de la manera lógica), ¿cuál es el problema con eso? Bueno, felicidades!

Conclusión: La mayoría de nosotros argumentaría que la “necesidad de ingenieros” en la India (debido a muchas razones, como se explica perfectamente en algunas de las otras respuestas) resultó en todo esto, ¡Sí! ¡ESTOY DE ACUERDO, pero la necesidad pedía “Calidad”, no “Cantidad”!

Sé que me he alejado de la esencia de la pregunta original. Entonces, discúlpeme por eso!

La mayoría de los puntos se derivan de mis opiniones personales y observaciones prácticas, aunque soy un estudiante, no un estudiante de ingeniería.

Así que discúlpeme si encuentra algunas de mis opiniones “incorrectas” y corríjame (si es necesario ;-))

Tómate un tiempo y visita este blog (por supuesto, si te apetece htt) https://vividh98.wordpress.com , gracias a Vividh Mehta por mencionarlo en los comentarios 🙂

Gracias por A2A … creo

Como regla general, la mayoría de los padres indios aprecian un título de Bachiller en Tecnología (B-Tech), especialmente para los hijos. Después de eso, un cambio a un título de MBA se considera un paso seguro hacia el éxito, que casi siempre se mide en términos de paquetes de pago. Las mujeres y los hombres jóvenes insinuaron dos razones generales para comenzar la ingeniería. Para empezar, muchos de ellos confesaron que, cuando terminaron la escuela, no tenían preferencias claras sobre lo que debían estudiar, ya sea ciencias, artes u otra cosa. En teoría, eso los hizo abiertos a escuchar lo que sus padres o familiares tenían que decir, así como a los demás, especialmente a sus maestros o personas mayores en la escuela.
La mayoría de los estudiantes reconocieron que sus padres, especialmente los padres u otros ancianos varones de la familia, desempeñaron un papel importante al decidir que persiguen un título B-Tech en una buena universidad de ingeniería. Si bien algunos de ellos también tenían interés en las matemáticas o la física, sus elecciones estaban influenciadas principalmente por el hecho de que los ancianos de la familia sentían que lo correcto en términos de opciones de carrera era obtener un título de ingeniería. Por lo tanto, el motivo fue una combinación de presión parental / familiar y elección personal, pero inclinarse más hacia la primera.
Muchos estudiantes también dijeron que se dedicaron a la ingeniería porque, en la escuela y también entre los miembros de la familia y amigos, se esperaba que los “mejores” estudiantes optaran por la ingeniería. Hacer lo contrario, como estudiar artes y ciencias sociales, se consideraba tonto. Había, de hecho, una presión considerable para rechazar las artes y las ciencias sociales.

Todo comienza cuando completas el décimo estándar. ¡Obtienes cierta distinción y tus padres comienzan a buscar un centro de entrenamiento “IIT”, solo porque el hijo del vecino está recibiendo 1 lakh pm después de la ingeniería!

Mientras tanto, también te atraen los “artículos” en el periódico que citan los trabajos bien remunerados que se ofrecen (¡¡podría ser uno en toda la universidad! ¡¡Pero crees que eres tú en el futuro !!)

Ahora, en la era posterior a la 12a., Después de atornillar el IIT, finalmente terminas en una universidad XYZ y eliges una sucursal que tuvo las mejores ofertas el año pasado.

Ahora que es la era BE, finalmente obtienes un puesto de ingeniería de software independientemente de si estudiaste mecánica o civil. Comienza a hacer el trabajo divino de “Ctrl + c” y “Ctrl + v”.

¡Y ahora te das cuenta de que esto no es lo que querías! (¡¡Finalmente !!). Entonces, ¿qué debo hacer ahora?
¡El próximo destino sería MS o MBA!

En India, generalmente hay diferentes opiniones sobre diferentes campos de estudio.

Ingeniería : si está haciendo ingeniería que significa entre otros factores, el más importante es que lo está haciendo porque quiere dinero.

La mayoría de las familias en India son de clase media. Y a diferencia de la clase media de EE. UU. Y otros países desarrollados, las personas de la clase media india no son tan ricas y satisfechas. Entonces, enterrando sus intereses, sean cuales sean, deciden o se ven obligados a estudiar para ganar dinero. Y la mejor manera de hacerlo es lanzar universidades de ingeniería.

Bachelor of Science, B. com y Bachelor of Arts : estos grados se consideran como grados. No puedes hacer nada con ellos, no puedes ganar mucho dinero. A menudo se requiere un título de maestría para poder trabajar. Las personas persiguen estos títulos porque solo quieren obtener un título o porque no tienen otra opción.

Licenciado en Medicina, Licenciado en cirugía (MBBS) –

1) Primera tenencia muy larga (5 años y generalmente 3 años más para especialización) y, por lo tanto, más tarifas.
2) En segundo lugar, hay menos oportunidades en el operador en comparación con la ingeniería.
3) Si no obtiene ningún trabajo, se requiere dinero para la práctica propia (para abrir una clínica, etc.) y eso también es arriesgado.

Debido a los problemas mencionados anteriormente; Se considera que MBBS es para aquellos que son lo suficientemente ricos como para soportar los gastos de la misma. También es para las niñas, ya que los padres piensan que después de 5 años se casarán con su hija con un médico u otra persona, por lo que deben preocuparse por el trabajo, los gastos o cualquier otra cosa.

No puedo pensar en otras opciones, como derecho, administración hotelera, animación, comunicaciones de medios de comunicación y varios campos, que caen en uno o más de los pozos que presentan los grados mencionados anteriormente además de la ingeniería, como lo implica la mayoría de Pensamiento indio de clase media.

TAMBIÉN, hay factores que obligan a los indios a pensar de la manera en que lo hacen. Algunos de ellos son:
1) Falta de IIT y NIT como instituciones en otros campos : hay falta de institutos en comparación con IIT (Instituto Indio de Tecnología) y NIT (Instituto Nacional de Tecnología) en otros campos. Si lo hubiera, la gente los conocería y lucharía por entrar en ellos, tal como lo hacen para los IIT y NIT. Esto mejoraría el pensamiento de las personas sobre otros campos y también comenzarían a darles importancia.

2. Falta de investigación : aquí hay una gran falta de investigación. Por lo tanto, es difícil encontrar trabajo en varios campos de la ciencia y, por lo tanto, los títulos y la especialización en ciencia no rinden más.

3. Y el más grande , la gente en India no sigue sus sueños, ellos siguen lo que hace dinero o lo que otros hacen o lo que sus padres les dicen que hagan.

Estás corriendo en una carrera.

Hay tres pistas divididas antes del punto final.

Estás corriendo duro para llegar a la primera ranura de excelente.

Ahora llegas al lugar donde está el derrame.
Ahora es tu elección elegir la pista.

La primera pista está llena de obstáculos. Y son visibles. Como sabes que no eres bueno para saltar, buscas la segunda opción.

En la siguiente pista encontrarás muchas huellas. El camino / pista parece ser más ancho que el anterior. cree que esta es la mejor opción a menos que la otra sea mejor que esta. Este tiene las huellas, este podría ser el más fácil y con menos obstáculos. Prometedor.

Ahora miras el tercero, que es borroso, corto, tiene menos huellas y tiene interruptores de velocidad, manchas de sangre, pero podrías verte corriendo en esa pista, pero después de ver las manchas de sangre evitas esa pista. No prometedor pero buenos resultados.

Dada la complejidad de la tercera pista, elige ir por la segunda.

Obviamente, esa segunda pista es Ingeniería, la primera es el médico, que también requiere que la persona sea financieramente estable antes de ingresar. Y el tercero es la pasión pero falta de confianza. Mucha gente india piensa “si tienes la primera opción, ¿por qué elegir la segunda?” Ahora, después de obtener el título, los padres piensan que su trabajo ha terminado, creen que han cumplido con su responsabilidad de hacer que su hijo llegue a una etapa en la que no puede culparlos por no hacerlo elegible para el trabajo, es decir: ahora puede ser empleado . Tiene que tomarlo desde allí.
Después de eso, el niño descubre que no está hecho para estas cosas. Él piensa que tiene que buscar dentro de sí mismo para qué está hecho y qué debe hacer al respecto.

Entonces elige ir por su pasión. Algunos optan por ir tras el dinero. Algunos piensan que deberían hacer algo de los cuatro años de estudio que han pasado. Estos días la calificación mínima para cualquier trabajo respetable es un título. Y la mayoría de la gente piensa que solo Ingeniería es un título, es por eso que uno está hecho para la ingeniería.

Se han dado respuestas muy buenas y completas a esta pregunta. Pero compartiré una experiencia personal y una perspectiva diferente de lo que se ha escrito antes.

Soy un ingeniero que nació y creció en una aldea que se creó a partir de los numerosos Proyectos de Ingeniería, en los que el Gobierno indio se embarcó inmediatamente después de la independencia. Nací en los años 80, en un pequeño pueblo llamado TungaBhadra Dam que fue creado de la nada unos 30 años antes, en la parte norte de Karnataka.

Como su nombre lo indica, hoy es famoso por la presa que el gobierno comenzó a construir en 1949 y la completó en 1953. La presa se construyó para resolver no solo las regiones que necesitan riego de tierras agrícolas, sino también para generar energía hydel. La construcción de una presa no es una hazaña pequeña y eso también en la década de 1950. Muchos hombres emigraron a este lugar, se tuvieron que colocar vías de tren para mover el material de construcción y enormes presas al sitio. Se construyó una fábrica de acero ya que esta presa se extendía hasta un kilómetro de extremo a extremo y necesitaba 33 puertas y una infraestructura de apoyo para ser construida. Se construyó una gran planta de energía que provocó el empleo de ingenieros eléctricos y personal de mantenimiento. Dado que la presa era una maravilla tecnológica de su tiempo, se convirtió en un mini destino turístico (también debido al hecho de que el mundialmente famoso Hampi estaba a solo 20 km de distancia) que requería la creación de grandes parques, aviario pequeño y zoológico y gran cantidad de actividades recreativas públicas infraestructura además de un hospital estatal, tenis y club deportivo cubierto para elite, estadio de fútbol, ​​buenas escuelas y demás. El pueblo en los años 60 tenía un parque llamado Radio Park y transmitía All India Radio todas las noches. Esto fue antes de que la radio se volviera personal e invadiera hogares individuales.

Si la descripción de la aldea suena como una maravilla tecnológica, puedes apostar que lo fue. Ahora, al crecer en una maravilla de ingeniería con muchos objetos de fascinación, uno no puede dejar de sentirse atraído por tales objetos mecánicos y eléctricos y sentir curiosidad con el tiempo para comenzar a jugar con ellos. Sin duda, cuando la ingeniería se hizo asequible, este lugar se convirtió en una cama caliente de talento de ingeniería.

Mi ciudad actual, Bangalore no es diferente. Las unidades públicas como HAL, NAL, DRDO, HMT, BEL, BHEL, BEML, además de grupos del Ejército como Madras Engineering Group, son la razón por la cual Bangalore, una generación, más tarde se ha convertido en una cama caliente para el talento de ingeniería en el país. Estoy seguro de que si Eche un vistazo a las muchas maravillas de ingeniería que se generaron entre las décadas de 1950 y 1970 que resultaron en la producción de ingenieros una generación más tarde. Muchos ingenieros alrededor solo inspirarán más para dedicarse a la ingeniería como tema de estudio y carrera también.

Con esta línea de razonamiento, creo que todo lo que necesitamos son maravillas enormes en el cuidado de la salud. Tal vez algunas ciudades de la salud, como las ciudades de TI o las ciudades electrónicas, seguramente generen muchas carreras en medicina.

Un niño llega al décimo, solo está concentrado (cerca de sus tablas) en obtener un buen porcentaje para que pueda ser admitido en el 11º lugar de la mejor escuela de la ciudad o la escuela de su elección. Ahora llega el momento de decidir si Ciencia o Comercio. El comercio generalmente es rechazado por muchos (cuyos padres no son del campo del comercio) ya que tienen la idea errónea de que no tiene muchas perspectivas (aunque muchos pueden terminar haciendo MBA). El tiempo coincide incidentalmente con ingg. resultados de los exámenes de ingreso y los periódicos e internet están llenos de consejos. de institutos de entrenamiento que glorifican los logros de sus estudiantes. Esto ahora se convierte en la definición de éxito y se incrusta en las mentes de los padres, quienes bajo la presión social, solo quieren que su hijo sobresalga en estas competiciones. Por lo tanto, el comercio o cualquier otro campo se desvía.

Ahora viene la pregunta si Matemáticas o Biología o básicamente Ingeniero o médico. Algunos toman ambos para reducir el riesgo de fracaso, pero terminan fallando aún más. La noción de que la biología es para personas que pueden aprender de memoria todo se les viene a la cabeza y tienen una falsa sensación de aire, que tienen mentes lógicas (impulsadas por notas indulgentes en 10º) tomar matemáticas.

Ahora no se trata de mirar atrás: el niño se une a un instituto de entrenamiento y solo come, duerme y bebe IIT o AIEEE, incluso en algunos casos sin saber a qué conducen estos exámenes.

La presión social también juega un papel importante. Desde el levantamiento de muchas empresas privadas en el campo de la ingeniería, la demanda de ingenieros se disparó rápidamente, abriendo nuevas universidades a un ritmo rápido y un aumento o aumento simultáneo del valor social en torno a las IIT.

1. La ignorancia sobre otras oportunidades.

2. Opciones de trabajo fáciles después de una simple graduación.

3. Además de las IIT, otras instituciones de renombre no son tan buenas cuando las compara con los estándares internacionales.

4. Los indios son seguidores de tendencias, no creadores de tendencias, especialmente nuestra clase media había creado esa cultura.

5. Falta de orientación profesional en las etapas correctas.

6. Atajo a la carrera promedio – Ingeniería

7. No son grandes competencias de nivel de entrada, aparte de JEE / AIEEE, etc. Puede estar en medicina, pero nuevamente tienes oportunidades limitadas allí.

8. Disponibilidad de demasiados colegios de ingeniería y demasiados trabajos de TI.

9. La creatividad no se fomenta en el sistema educativo indio, solo se desarrolla un cerebro lógico. Lo que significa que somos buenos en matemáticas, no tanto en artes liberales.

10. No tomamos riesgos innecesarios. preferimos una vida cómoda y fácil. probar cosas nuevas no es nuestra virtud.

Reflexionando sobre la pregunta, creo que las siguientes pueden ser algunas razones para inclinarse hacia la Ingeniería de los Indios.

En primer lugar,
No existe un Instituto de Importancia Nacional como los IIT / NIT para las humanidades y las artes. Las universidades estatales están allí definitivamente, pero debería haber IIH (Instituto Indio de Humanidades), IIC (Instituto Indio de Comercio), etc. Incluso la conversión de las mejores universidades de artes / comercio a INI ayudará. Los INI obtienen mejores fondos y reconocimiento en el extranjero. Tener tales institutos puede permitir a los padres alentar a los estudiantes a tomar humanidades / comercio. En lugar de gastar dinero en nuevos IIT y diluir la calidad, la construcción de IIC y IIH ayudará.
Lista de institutos de importancia nacional
Compruébelo, no hay una sola universidad de Comercio y Humanidades en la lista anterior.

En segundo lugar,
En lugar de que las marcas de la Junta sean criterios únicos de admisión, se introducen los exámenes de ingreso para ingresar a las universidades de artes / humanidades. Según yo, las marcas en el tablero son muy arbitrarias y dependen en gran medida de quién revisa el papel / estado de ánimo de la persona que revisa el papel, etc. Uno de mis compañeros de clase tenía un inglés muy bueno, obtuvo 75/100 en los tableros, tal vez debido al hecho que solía escribir respuestas complejas y profundas. Me preparé de JEE principalmente a través de mi duodécimo, y escribí respuestas simples, al punto, y obtuve 95/100. Además, el nivel de los Exámenes de la Junta ha caído como nada, en lugar de centrarse en conceptos y hacer preguntas difíciles, la mayoría de las preguntas son preguntas simples siempre que haya asaltado el programa de estudios. Al tener los exámenes de ingreso, las personas realmente estudiarán mucho y la cultura del atraco puede reducirse en cierta medida.

En tercer lugar,
Mejorando la mentalidad de la sociedad. Según la mayoría de las personas, los estudiantes de artes y comercio se consideran inferiores a sus homólogos de ciencias . Este es para mí uno de los factores más importantes en las personas que eligen ciencias después del 10. Necesitamos solucionarlo teniendo sesiones de asesoramiento de padres / educando a las personas sobre diversas carreras en estas pruebas de aptitud / corrientes para estudiantes, etc. Además, mejorar el nivel de educación de Idiomas y SS (Estudios Sociales) hasta el 10 puede ayudar. La mayoría de los maestros y estudiantes toman SS simplemente como un tema que debe ser asaltado y no entendido. Los propios maestros promueven el atraco entre los estudiantes. Si se les enseña correctamente, las personas que tienen algo para la geografía, pueden llegar a ser geólogos en lugar de ingenieros. La educación del lenguaje es aún más inferior, ya que las personas obtienen Guías / Resúmenes para escribir respuestas en lugar de pensar por sí mismas. La cruel ironía es que los maestros que les dicen a las personas que no sigan los resúmenes, ellos mismos esperan un resumen adecuado, como las respuestas de los estudiantes en los exámenes, para reducir su carga de verificación. Si escribe un significado más creativo / personal de un poema enseñado, es posible que no obtenga buenas notas.

Sin embargo, esta es mi perspectiva sobre la situación (según lo que experimenté en mi escuela), ya que no tomé Artes / Comercio yo mismo, no puedo garantizar la precisión de algunos de los puntos que mencioné anteriormente. Si me equivoco en alguna parte, no dudes en corregirme.