¿Por qué fallan los toppers en ingeniería?

Según yo se debe a 3 puntos

1 la mayoría de los primeros (no todos) memorizan la teoría y los vomitan en el examen. Tienen menos conocimiento práctico … así que cuando una pregunta se hace indirectamente o cuando una pregunta necesita conocimiento práctico, luchan.

2 la mayoría de los toppers lo memorizan porque nuestro sistema educativo es así: necesitan la respuesta exacta del libro cuando alguien trata de explicarlo a su manera y la gente piensa que él ha arruinado la pregunta.

3 los maestros de esa materia en particular pueden no tener tanto conocimiento para expresar los puntos relacionados en la vida real.

Menciono todo esto porque he experimentado estos … Mi amigo tiene 8.5. Cgpa y él fueron los primeros en mi clase, responderá todas las preguntas que le pidas en el libro, pero falla en los experimentos de laboratorio y ni siquiera lo entenderá cuando le hagas alguna pregunta que requiera conocimiento práctico.

No hay una regla que indique que Topper no debe fallar. Debido a que en nuestro sistema (India) hay otro significado para Topper, la gente juzga al estudiante por sus marcas y no necesita, si el estudiante está aprendiendo algo y está adquiriendo conocimiento o no. solo quieren que obtenga buenas calificaciones y quieren verlo como un éxito. Incluso la educación parece ser de la misma manera, sigue leyendo los materiales de estudio dos o tres veces y supera a la universidad. Para cada estudiante hay la misma respuesta para una pregunta en particular, no quieren que el alumno piense diferente y no quieren que el alumno escriba lo que sabe y lo que aprende. De este modo, se derrumba su poder imaginativo y aumenta su poder de aprendizaje de memoria. Entonces, si la pregunta está fuera del material de estudio o plan de estudios, entonces qué sucede, eso es lo que sucede en ingeniería, las personas se vuelven libres y no hay presión para leer como algo intermedio o escolar. Aunque no tuvo la capacidad de aprender algo porque no lo hizo antes, entonces él falla. a Otra razón es que todos tienen sus propios sueños y no pudieron alcanzarlo. Porque la mayoría de las personas dicen que estudiar es lo más importante, no el conocimiento. El estudiante ingresa a otros cursos involuntariamente y se deprime al no tener éxito.

No debe preguntar por qué falla Topper. Debe preguntar por qué falla el estudiante. Porque no creo que Topper no tenga la capacidad de aprobar. Si él es un topper (aquí, topper significa no según nuestro sistema sino según el significado) puede aprobar incluso si no asistió a una clase de ingeniería.

No solo los primeros, cualquiera falla en la ingeniería debido a una de las dos razones. O él era uno de los primeros y pensó que soy bueno en los estudios, por lo que debería optar por las ciencias / matemáticas o sus padres me dijeron que lo hiciera, de ahí la ingeniería (que obviamente es un curso sobrevalorado) o no estudió / no pudo estudiar tanto como decidieron mientras ingresaba en ingeniería. Los cuatro años traen muchas distracciones. Nadie puede ser culpado.

En la educación escolar se ven obligados a memorizar las materias y ecuaciones muchas veces simplemente sin comprender el concepto. Cuando ingresan a la universidad, ese procedimiento no es aplicable. Otra razón es que no hay educaciones innovadoras libres de mentalidad en la escuela. Finalmente, la educación hoy en día se convierte en un negocio. Así que no hay educación de calidad en colegios y escuelas. Entonces no hay educación vital y la educación ética se imparte a los estudiantes hoy en día.

Nuestra metodología y sistema escolar es una mierda. He visto a muchos de mis compañeros de escuela que eran muy buenos en lo académico fallando en los exámenes de ingeniería.

Las escuelas tienen una manera de juzgar a los estudiantes sobre la base de las calificaciones y esas calificaciones se obtienen al atrapar lo que su maestro les ha dicho en sus clases.

Además, el tipo de estudio que hacemos en las escuelas es muy teórico y cuando salimos de ese caparazón encontramos que el mundo es más analítico. así que, básicamente, este cambio de paradigma es básicamente la razón del fracaso de los toppers porque encuentran dificultades para remodelar sus patrones de estudio de acuerdo con los exámenes.

Entiendo que estás hablando de que los primeros en las escuelas no tienen éxito en la universidad de ingeniería.

• La razón principal es que en una escuela el énfasis está en el aprendizaje teórico en lugar del aprendizaje práctico en la universidad de ingeniería. El concepto de aprendizaje de memoria de uno o dos libros y la reproducción en el examen no funciona en ingeniería, donde se requiere que comprenda completamente el tema y que se refiera a muchos libros o revistas para comprenderlo por completo.
• no puede hacerlo bien en ingeniería si no está realmente enamorado de ella en comparación con una clase de escuela donde puede hacerlo bien solo con abarrotar.
• debe tener cierta inclinación a hacer una investigación básica y escribir, ya que debe trabajar en proyectos y preparar informes de proyectos que no son necesarios en la escuela.

Yo también fui topper hasta que la ingeniería comenzó después de mi 12 ° año, pero no importa porque hay muchas otras cosas que hacer en nuestra vida. Puede que todos los ingenieros sepan que hay trabajos menos buenos para la ingeniería.

apuesta de suerte !! para su futuro tome la decisión correcta.

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Los primeros son jóvenes y brillantes y la facultad que corrige los exámenes es antigua y anticuada, no entienden lo que está sucediendo y se adhieren al libro que obviamente está desactualizado y piensan que las respuestas que escriben los primeros son completamente basura y ganaron no dé ninguna marca para que los toppers fallen

La ingeniería es un tipo de curso en el que puedes obtener fácilmente 9 punteros al estudiar dos días antes de los exámenes. PD. soy uno de esos