A2A: Debes discutir la cuestión de las pasantías de verano con asesores potenciales, al menos en términos generales, cuando te unes al grupo de investigación. Y luego discuta un poco más a medida que se acerca el tiempo de decisión. Por lo general, los estudiantes solicitan pasantías de verano en empresas a fines del invierno o principios de la primavera, y para ese momento usted y su asesor deberían haber llegado a un acuerdo general al respecto.
La mayoría de nuestros estudiantes de doctorado pasan un verano o dos en pasantías industriales, y a menudo nuestra facultad está bien con eso; de hecho, el profesor puede ayudar al estudiante a encontrar una buena posición de verano.
Una pasantía puede ser buena para la educación general del estudiante. Es una oportunidad de ver cómo es el “mundo real” y qué problemas son de mayor preocupación para la industria. Esta experiencia puede ayudar al estudiante a tomar decisiones profesionales más adelante. Por ejemplo, para un estudiante que está interesado en aplicaciones de aprendizaje profundo, un grupo industrial puede tener más recursos (tanto poder de cómputo como datos), pero quizás menos libertad para explorar enfoques o aplicaciones innovadoras (es decir, riesgosas).
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Es muy común que un estudiante de doctorado regrese de una pasantía con una idea para un proyecto de tesis, y tal vez también con una oferta de recursos corporativos para apoyar el trabajo en curso. El supervisor de verano puede convertirse en un miembro externo entusiasta del comité de tesis del estudiante.
Estas pasantías ayudan a ampliar la red profesional de contactos del estudiante, y quizás indirectamente también la red del profesor. Es una oportunidad de establecer o fortalecer algunos contactos dentro de una empresa determinada, lo que puede conducir a oportunidades de colaboración o financiamiento en el futuro, y que pueden ayudar con la colocación de futuros estudiantes.
Por otro lado, una vez que el estudiante está en modo de tesis o sigue el rastro de un buen tema de tesis, cualquier pasantía de verano que no se alinee bien con la tesis puede ser una gran distracción y un impulso para el estudiante.
A veces, un estudiante recibe fondos como parte de un proyecto, y los plazos del patrocinador (o tal vez la presión de los grupos de investigación competidores) es tal que el profesor realmente cuenta con el estudiante para realizar ciertas tareas durante el verano, en lugar de desaparecer durante tres meses. . En tales casos, los asesores deben hacer que sus expectativas y limitaciones sean lo más claras posible, lo antes posible, para evitar que se desarrolle una situación incómoda.
Entonces, la mejor manera de evitar un desacuerdo desagradable en este caso es que todos aclaren sus deseos, expectativas y limitaciones de la manera más clara y temprana posible. No juegues con esto y preocúpate por lo que “parece” para el profesor: ten una discusión honesta sobre esto y mantén abiertos los canales de comunicación.