Comience por superar su cabeza en un proyecto. Piensa en algo que quieras construir: si no eres muy bueno, hazlo lo suficientemente simple como para que sea posible hacerlo en un tiempo relativamente corto, pero lo suficientemente complejo como para que haya al menos un aspecto importante que no puedas hacer. saber cómo hacer. Resolver problemas que sabe cómo resolver puede darle práctica y agudizarlo, pero no lo empujará a comprender nada nuevo.
Debería ser:
1) Suficientemente simple como para completarlo con consultas con los compañeros de clase (pero no con su trabajo),
2) Desafiando lo suficiente como para no poder hacerlo solo con el conocimiento que tienes,
3) Lo suficientemente divertido como para que no te aburras, y
4) debería terminar con algo que puedas presumir ante tus amigos.
Uno de los míos fue un osciloscopio, hecho usando un FPGA. Sabía cómo conectar la electrónica, podía construir un amplificador, sabía cómo usar el FPGA para almacenar y recuperar información y mostrarla en una pantalla, sabía el procesamiento de señales y la teoría de muestreo, pero no sabía nada sobre cómo tomar una señal analógica y convertirla en un número binario. Tuve que aprender cómo hacerlo para completar el proyecto.
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Si recién está comenzando con la electrónica, considere construir un sistema de audio casero, completo con sonido de 2 canales en una entrada regular, una entrada de micrófono, controles de volumen y balance, un ecualizador simple de agudos / graves, una red cruzada de altavoces y finalmente un indicador de nivel.
Cumple con todos mis 4 criterios básicos: puede completar casi todo en función de lo que obtenga de su primer libro de texto de electrónica basada en calc (es posible que deba consultar el siguiente para obtener el indicador de nivel, ya que requerirá el uso de diodos), las soluciones no siempre son obvias (diviértete con esos amplificadores / atenuadores de graves / agudos … muhahahaha … oh, y los pequeños amplificadores operacionales de 10 centavos de Radio Shack no podrán manejar la conducción altavoces), es divertido porque puedes probar y escuchar tu progreso a través de él, y al final tienes un amplificador de altavoz para mostrar a tus amigos.
Asumir proyectos más grandes que tú requiere que te hagas más grande.
Luego, haz lo mismo con tu base conceptual.
Cuando hagas la tarea, no solo hagas la tarea. Diviértete un poco. Inventa tus propios problemas que son un poco más difíciles que los libros de texto y posiblemente más prácticos. Para circuitos básicos, resuelva algo más interesante: considere una red de calentamiento de superficie, ¿qué resistencias necesita en cada rama para igualar la potencia a través de cada rama? Para electromagnetismo, deriva la inductancia de un toroide u otra estructura semi-canónica práctica. Derive la impedancia de un cable coaxial o un par trenzado. Diseñe un sistema para medir la altura de un líquido altamente ferroso en un tanque. Se creativo.
El objetivo de su educación no es enseñarle a resolver los problemas de los libros de texto, sino brindarle las herramientas necesarias para que pueda abordar los problemas que otras personas no tienen. Así que piense en algunos problemas realistas y vea si puede resolverlos en papel.
Hay 2 tipos de ingenieros:
Ingenieros cúbicos e ingenieros de sala de juntas. Los ingenieros cúbicos son grapadoras altamente evolucionadas. ¿Necesita hacer este cálculo? Bop el ingeniero cúbico en la cabeza y colóquelo en su escritorio, y se hace. ¿Necesita este experimento realizado? Golpear.
Los ingenieros de la sala de juntas, por otro lado, trabajan con conceptos. Necesito hacer esto, pero no tengo idea de cómo abordarlo, y ninguno de los ingenieros cúbicos lo ha visto antes. El ingeniero de la sala de juntas lo mira y descubre cómo se puede hacer. Puede que no sea el mejor en matemática (y no tiene que serlo), pero analiza los problemas de una manera que otros no lo hacen y sienta las bases para que los ingenieros cúbicos enciendan las llaves para terminar de hacerlo funcionar.
Los ingenieros de la sala de juntas son mucho menos comunes. Los ingenieros que pueden hacer ambas cosas realmente bien son raros, y se los considera excepcionales. No los cúbicos que son buenos para marcar los números en problemas ya resueltos.
Los ingenieros cúbicos hacen la tarea, y la hacen perfectamente. Los ingenieros de la sala de juntas son los tipos a los que acuden los ingenieros cúbicos para descubrir cómo abordar los problemas. Los genios que son ambos son vistos como los líderes tecnológicos de su clase.
Los ingenieros cúbicos hacen hincapié en las calificaciones. Los ingenieros de la sala de juntas generalmente no lo hacen, ya que están más preocupados por lo que significa todo.
Los ingenieros cúbicos buscan en los libros de texto respuestas y fórmulas . Los ingenieros de la sala de juntas buscan conceptos en los libros de texto, y revisan el estado actual de la investigación en busca de lo nuevo. Aquellos que son ambos a menudo tratarán de derivar lo que está en el libro de texto y juntar las cosas en un papel basado en las novedades de la investigación.
Por último, no eres una isla y no eres la persona más inteligente del mundo.
Tus profesores son más listos que tú. Hágales preguntas sobre cuándo y cómo podría usar un concepto. Haga preguntas sobre tecnologías o dispositivos que podrían basarse en los conceptos que está analizando. La mayoría de los profesores saben mucho más de lo que puede suponer, y lo más probable es que sean profesores porque compartir ese conocimiento es su actividad favorita.
Probablemente tienes compañeros de clase que saben algo más que tú. ¿Tienes un compañero de clase que siempre hace esas preguntas perspicaces? Pase tiempo con él / ella.
Y comparta lo que sabe también, ya que probablemente sepa más que nadie. Compartir solidificará lo que sabe y puede descubrir algo en el proceso.