Todo el sistema educativo debe ser cambiado. Entonces solo es posible mejorar la calidad de las conferencias de Ingeniería VTU. Lo explicaré en detalle.
Hay más de 210 universidades de ingeniería en Karnataka, de las cuales la mayoría de las instituciones están afiliadas a VTU. Más de 20000 asientos de ingeniería están vacantes cada año. Esto se debe a la baja calidad de la educación que brindan estas universidades de VTU.
El escenario comenzó así. La mayoría de los graduados de ingeniería que han estudiado en algunos colegios de ingeniería por debajo de la media no pudieron conseguir el trabajo. Entonces, la mayoría de ellos pasó a comprar M.Tech con la esperanza de obtener un buen trabajo al menos después de completar el M. Tech. Poco sabían sobre el famoso dicho que dice: “La calidad importa pero no la cantidad “. Finalmente, después de luchar por encontrar un buen trabajo en el sector corporativo, con muy pocas opciones restantes, comenzaron a buscar cualquier trabajo que les pagara decentemente.
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Con el aumento en el número de colegios de ingeniería cada año, había una gran demanda de docentes en los colegios de VTU. Con una infraestructura deficiente, sin muchas instalaciones, estas universidades comenzaron a funcionar. Incluso el salario que ofrecían a los miembros de la facultad era muy inferior. Pero, existe un grupo de personas que se llaman graduados de M.Tech y aún están desempleados. Obviamente, las autoridades universitarias comenzaron a reclutar a estas personas para las conferencias. De acuerdo con la regulación AICTE, el grado de M.Tech es suficiente para el puesto de profesor asistente. Además de un mero título de M.Tech, la mayoría de estas personas no tenían mucho que ofrecer. No estaban realmente interesados en enseñar como tal. La falta de oportunidades laborales los obligó a tomar el trabajo de enseñanza. No estoy diciendo que el trabajo docente no tenga ningún valor. Por supuesto que tiene tanta importancia. Puede hacer o frenar la vida de un estudiante. Pero, si las facultades son aquellas que trabajan solo por el dinero sin ningún interés en la enseñanza, entonces no sirve el propósito.
¿Cómo podemos mejorar la calidad de las conferencias?
- Lo primero es cambiar todo el sistema mediante el cual se reclutará a un profesor. Las autoridades universitarias tienen que traer a las personas realmente interesadas en la enseñanza. Las personas que realmente pueden comunicarse efectivamente con los estudiantes. Las personas que se han desempeñado decentemente bien durante su graduación y postgrado. Las personas que son buenas en rigidez técnica y buenos oradores. Pero, ¿cómo es posible? Hay tantas personas que existen con todas estas cualidades. Pero no quieren tomar este trabajo aunque estén interesados en enseñar. ¿Por qué? simplemente porque, el salario que obtienen como facultad en VTU es mucho menor en comparación con lo que están ganando ahora en algún otro trabajo. Sé que muchas personas que han estudiado en IISc, IIT y NIT también están interesadas en este trabajo siempre que les paguen bien. Por lo tanto, las autoridades universitarias pueden pensar en esto, pueden pagar bien por los candidatos que lo merecen y deben tratar de reclutar al profesorado con toda calidad en lugar de reclutar a personas por debajo del nivel justo para aumentar la cantidad.
- ¿Qué se puede hacer a la facultad ya existente? Bueno, he visto muchas facultades con poca habilidad de comunicación. Si no pueden comunicarse y transmitir el mensaje de manera efectiva a los estudiantes, entonces la enseñanza real no tiene lugar. El mayor problema es que son muy reacios a cambiar. No quieren mejorar su habilidad. ¿Por qué? porque saben que no perderán sus trabajos sin importar cómo se desempeñen. Por lo tanto, las autoridades universitarias deben enviar estrictamente el mensaje de que aquellos que no se desempeñen bien serán despedidos. Al menos entonces, pueden comenzar a aprender y mejorar su calidad de enseñanza.
- Los comentarios de los estudiantes deben tomarse en serio. Cada facultad debe ser evaluado en función de los comentarios que recibe de los estudiantes. Se les debe aconsejar que mejoren las cosas que han sido notificadas por los estudiantes. Debería darse cierto tiempo para superar su debilidad e incluso después de eso, si no mejoran su rendimiento, deberían ser despedidos.
- Se debe dar capacitación adecuada con respecto a la enseñanza efectiva. Deben ser evaluados por los entrenadores profesionales cada año y se les debe dar retroalimentación adecuada sobre cómo pueden mejorar su enseñanza.
Incluso ahora, la mayoría de las personas piensan que si alguien es profesor en la universidad de ingeniería VTU, es porque no pudo obtener ningún otro trabajo.
Sé que seguir todas estas cosas es difícil. Pero, si se sigue, pronto podemos encontrar el cambio en esa mentalidad de las personas hacia los maestros y podemos ver los elogios de los estudiantes sobre sus maestros.
Después de todo, la enseñanza es una profesión noble. Realmente puede influir mucho en la vida del estudiante. Espero que la situación mejore pronto.
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La respuesta de Anand Hegde a ¿Cómo podemos enseñar efectivamente?