¿Cuáles son las posibilidades de que la Universidad de París-Saclay supere al MIT como la mejor institución de ingeniería del mundo?

El problema que enfrenta cualquier institución para mejorar su reputación es que los mejores estudiantes quieren ir a las mejores escuelas. Los mejores profesores también quieren estar en las mejores escuelas. Esto crea un ciclo de retroalimentación positiva para estas instituciones. La mejora lleva a atraer a los profesores y estudiantes a la institución. Esto lleva dinero. La clasificación o la impresión de una escuela tarda años o décadas en cambiar. Algunas escuelas han disminuido intelectualmente, pero siguen siendo altamente calificadas, mientras que otras están mejorando, pero esa mejora requiere tiempo para ser reconocida.

La barrera del idioma es grande ya que solo el 1..12% del mundo habla francés como lengua materna en comparación con el 5.43% inglés. Por supuesto, el inglés es el tercero en la lista como idioma principal con el chino mandarín en el último lugar con 14.4% y el español con 6.15%. El francés se presenta como la decimonovena lengua materna más hablada. Cuando se cambia para incluir aquellos que pueden mantener una conversación, el inglés salta al 32%. No puedo encontrar una figura sobre aquellos que hablan francés, pero apuesto a que está en una proporción similar a los que hablan inglés nativo a francés nativo. La mayoría de los hablantes nativos de francés parecen estar en África de los mapas de Wikipedia. De manera realista, China tiene la principal ventaja lingüística de superar a las escuelas de alto rango solo por su uso en el mundo. ETA: El artículo publicado dice que la mayoría de las clases se impartirán en inglés, lo que le da al menos parte de una ventaja.

El marco temporal, la estabilidad económica, el buen gobierno, la cultura, las oportunidades y la falta de guerra local también prepararon el escenario para el florecimiento de las instituciones. El árabe se habla mucho más comúnmente que el francés, pero las guerras frecuentes y los grupos relativamente recientes que exigen el abandono de la modernidad hacen que esa área sea altamente improbable como un lugar para que prospere una gran escuela de ingeniería.

Con respecto al marco temporal, el MIT no se inició hasta la década de 1860 y la élite lo despreciaba como una escuela de comercio. 150 años después, es probablemente la escuela de ingeniería más importante del mundo, aunque con competencia de Cal Tech, Berkeley, la Universidad de Michigan, etc.

Por lo tanto, cambiar una universidad requiere tiempo y dinero. Se necesita perseverancia y cambio tecnológico. Se necesita estabilidad económica. La guerra, el activismo religioso, la inestabilidad política obstaculizarán el avance de la universidad y sus estudiantes.

Bueno, el artículo que enlaza habla de reclutar más estudiantes y personal internacional, eso es muy difícil para Francia, con cada vez menos personas en todo el mundo que hablan francés. Incluso en las antiguas colonias francesas, el inglés está superando rápidamente al francés como un idioma deseable para aprender.

También es cierto que lugares como el MIT han acumulado reputaciones basadas en una investigación apoyada por el gobierno muy fuertemente enfocada que tuvo lugar alrededor de la Segunda Guerra Mundial y más tarde la Guerra Mundial. Es poco probable que algún lugar en el mundo desarrollado esté a punto de experimentar una oleada de investigación centrada en el futuro cercano. Incluso si se produce, digamos que Francia decide mañana que la investigación en criptografía es la clave para preservar su unidad nacional, bueno, es más difícil anular una jerarquía permanente. MIT creó muchos de los campos que ahora domina, y se sienta en la parte superior de la pila.

Una vez más, otra pregunta de propaganda del equipo de propaganda del sistema académico francés que asume que son los mejores en todo a pesar de la pila de evidencia que sugiere lo contrario (echemos un vistazo a las clasificaciones internacionales, cualquiera de ellos sugeriría que esta pregunta es ridícula).

No estoy seguro de si los ex alumnos de la escuela o la administración en la escuela se dan cuenta de que todos han adivinado que estas preguntas solo pueden ser publicadas por ellos y que no están engañando a nadie.

Sin embargo, para responder la pregunta más directamente:

• No estoy seguro de que la Universidad de París-Saclay se pueda definir tanto como una universidad o un intento de reestructuración desesperada y vulgar por fusionar hasta 19 universidades diferentes a 20 millas de distancia para aumentar espuriosamente el ranking sin tener realmente un campus. Si el MIT se fusiona con Harvard, si Oxford se fusiona con Cambridge, ¿qué significaría esta clasificación? Me interesaría mucho ver cómo se sentirán las personas de la ENS si su diploma es el mismo que el de los otros estudiantes. Nunca pasará. Lo único que logrará es lograr que los estudiantes internacionales que deciden probar la aventura de la Universidad de París-Saclay se enojen por ser engañosos al creer que sus diplomas tendrán remotamente el mismo valor que el de ENS a los ojos de Población francesa.
• Incluso desde su propia cuenta, la Universidad no está programada para terminar más de 18 o 35 en el mundo (y ese es el mejor de los casos), por lo que esta pregunta es realmente poco sincera y está diseñada como un anuncio oculto engañoso.
• Me sorprendería si la escuela existe en 10 años. ¿Recuerdas Paris Tech? ¿No? Bueno, fue la “Universidad de París-Saclay” de hace 10 años.

lol: “Pregunto como un alumno del MIT profundamente preocupado”. Justo allí, tienes un comentario de estafa hecho por un estudiante de Paris Saclay.

Un ex alumno del MIT nunca estaría preocupado por algo como esto. Este es otro estudiante francés consciente de sí mismo que está tratando de anunciar una escuela que apuesto a que habrá cambiado de nombre varias veces en la próxima década (el mismo intento de hacerlo se implementó bajo el nombre de Paris Tech hace 10 años).

Puedo decirle que no hay ningún estudiante del MIT preocupado por algo como esto y, si lo fuera, miraría Caltech, Stanford, Oxford o quizás Cambridge (ref: World University Rankings 2016-2017 por tema: ingeniería y tecnología), no Paris Saclay.

Alguien que conozco que fue a Paris Saclay, pensó que la educación y las clases eran realmente malas y la mayoría de los mejores estudiantes franceses ahora van a hacer su doctorado en el extranjero.

Este tipo de comentarios realmente no ayudan al caso de Paris Saclay. Quienquiera que esté escribiendo estas estúpidas preguntas, está perjudicando la reputación de su escuela en lugar de cualquier otra cosa.

No es una oportunidad por diferentes razones.

1 – Paris Saclay aún no existe y las posibilidades de que se convierta en algo así como el MIT no están lejos de cero. En el mejor de los casos, será una agregación débil de organismos con diferentes puntos de vista y perspectivas: Paris Sud, que es la segunda universidad francesa en el ranking internacional, y una serie de Grandes Ecoles donde la investigación es mucho menos importante. Por lo tanto, nada comparable al MIT.

2 – En las mejores circunstancias, Paris Saclay nunca tendrá el presupuesto del MIT. Ser optimista 1/10 sería maravilloso.

3 – El sistema de clasificación no favorece a Francia. Como he explicado muchas veces, las personas que trabajan en universidades francesas son miembros de diferentes organismos, la universidad forma parte de ellos y diferentes agencias como CNRS, INSERM, INRIA … para los demás. Cualquier publicación debe atribuirse, al mismo tiempo, a todos los organismos a los que está asociado un laboratorio determinado. Por ejemplo, en mi caso, fue para cuerpos. Así, mi universidad, UPMC Sorbonne Universities, recibió, para el ranking, solo ¼ de cualquier publicación. Lo mismo es cierto para Paris Sud y lo será para Paris Saclay.

Ser la mejor escuela de ingeniería está en el ojo del espectador: no tiene nada que temer 🙂 Si le preocupan las clasificaciones de terceros, es muy probable que el MIT no sea el mejor según algunas clasificaciones no estadounidenses, mientras que en En los Estados Unidos, el MIT generalmente está vinculado con Stanford (que tiene la ventaja de una Escuela de Medicina). Si le preocupa la decadencia general en el MIT, esto parece muy poco probable y no está relacionado con lo que están haciendo los franceses.

Lo más probable es que se pregunte si los franceses pueden llegar a una escuela de ingeniería mucho mejor. Esto parece poco probable porque su grupo de estudiantes de alta calidad es más pequeño y su grupo de candidatos para puestos docentes es mucho más pequeño. Además, dado que hay docenas de campos de ingeniería muy diferentes, los cambios significativos llevarán mucho tiempo.