Todavía creo que la literatura tiene un papel importante que desempeñar a pesar de la afinidad mundial por la ciencia y la tecnología. Veo la literatura como una herramienta que podría usarse para resolver problemas imprevistos, pero desafortunadamente, parece ser lo contrario.
La preocupación viral de equipar a nuestros estudiantes con las habilidades del siglo XXI no prevé que la literatura se ajuste. Hablando desde la perspectiva nigeriana, no me impresiona cada vez que veo la mala calidad de los libros que se leen hoy en nuestras escuelas.
La amarga verdad es que el plan de estudios de Literatura refleja un estado de ambivalencia y hay una necesidad urgente de reconceptualizarlo. También tenemos que considerar nuestros respectivos entornos contemporáneos al hacerlo, así como la posibilidad de currículos alternativos.
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Estoy seguro de que si estuviera en la escuela primaria o secundaria, también exhibiré una falta de conveniencia para la literatura como asignatura. Sin embargo, en lugar de ignorarlo, siento que estas mismas habilidades pueden integrarse perfectamente en la enseñanza y el aprendizaje efectivos de la literatura en nuestras escuelas. De hecho, con un enfoque como este (si se respalda con políticas favorables), la literatura podría volver a la vida como un curso de estudio “creíble” en nuestras instituciones terciarias.
Me he beneficiado mucho de la lectura de “buenos libros”, especialmente mientras crecía y todavía me está ayudando hasta hoy. Mi plataforma actual para aprender y ganar (Shanks Konsult) no habría sido una realidad si mi amor por la literatura no fuera parte de la fuerza impulsora).
Para evitar que la literatura muera lentamente, tenemos que hacerla relevante y atractiva para los estudiantes.