¿Cuál debería ser el propósito de la ingeniería?

No creo que se aplique específicamente a ‘ingenieros’; Creo que MUCHOS sistemas escolares generan ‘creatividad’ de sus mejores estudiantes. Encuentre un estudiante 4.0, y generalmente encontrará a alguien que NUNCA garabatos en un pedazo de papel, se forma libre en un bloc de dibujo o teclado musical electrónico. Y empeora a medida que avanzan en la escala educativa (lo cual, comprando el camino, es un artilugio TODO diseñado por aquellos que están en la cima ; quienes, por lo tanto, ‘ven una educación adecuada’ a través de la miopía que hizo posible su posición. )

Entonces, así como se debe aprender la habilidad musical, también se debe aprender a conducir y nadar, también lo hace la creatividad. Cuando se diseca el cerebro de un genio (por ejemplo, Albert Einstein), uno NO ve ningún aumento en el número de células grises; sin embargo, uno ve un aumento MARCADO en el número y tamaño de los nervios interconectados. Como sabemos ahora, se puede cultivar tal ‘marcado aumento’ en la inervación nerviosa, como se ve en ciertas áreas del cerebro, incluso entre los taxistas veteranos de la ciudad (antes del mapeo GPS, supongo). También podemos ver a niños pequeños bailando, dibujando y creando … mucho más creativo que sus padres. La creatividad requiere fracaso, buena erudición … requiere casi cero fracaso. Esta situación es fea en los programas de doctorado, y se le pregunta a un estudiante: “¿Qué opinas ?”

Y la respuesta es: ” Espera, tendré que buscar eso ; nadie nunca me ha preguntado ‘piensa ‘. Hmmmm “.

En una clase de inmunología tumoral de la UCB, el instructor comenzó escribiendo tres declaraciones (básicas) en la pizarra con respecto a la ciencia. Todos en la clase leyeron esto como la dirección de la conferencia (así fue), por lo que todos estos estudiantes muy inteligentes de la división superior y graduados escribieron las declaraciones y esperaron a que la conferencia de tres partes apoyara las declaraciones (obvias). Luego, la información (de apoyo), citando al autor y la fecha, comenzó a revelarse. Y luego … señaló la primera Declaración y dijo: “¿Cómo puede ser esto cierto, si este artículo de investigación es cierto?”

Hizo esto con cada declaración, demostrando que algo anda mal.

No apuntaba a las respuestas, tanto como apuntaba a PENSAR y cómo repensar los “hechos supuestos”, a la dura luz de la realidad. Así es como casi TODAS las conferencias deberían llevarse a cabo en mi humilde opinión; evidencia presentada en contra (y para) los ‘hechos estándar’ … pero no es probable que encuentre que en Ingeniería … ya que la Ingeniería por definición es simplemente un ‘conjunto de herramientas’ establecido para hacer un mejor conjunto de herramientas , o hacer algo más. Dado que los ingenieros han “logrado” a través de nuestro nivel de educación a un nivel enrarecido, entonces, de hecho, el “pensamiento creativo” nunca se ha cultivado ni visto como necesario.

Ingeniería significa la aplicación de la ciencia en nuestra vida diaria y trabajar para mejorar las utilidades y administrarlas de la mejor manera. Después de pasar a nivel intermedio, la ingeniería es una opción de alcance profesional y aquellos que buscan un salario inteligente hacen esa profesión. Después de ser un ser humano de ingeniería, cualquiera puede hacer su trabajo básico de todo tipo de ingeniería en el hogar, como algunos trabajos eléctricos, trabajos en madera, trabajos en metal, computadoras y hardware, actualización de ventanas. Estos son los beneficios de ser ingeniero en casa.

Los ingenieros, por definición, están destinados a cambiar el status quo. Esto significa que están involucrados en la creación de cosas que nunca antes se habían logrado. Dado que los ingenieros trabajan para hacer algo que aún no existe, sería imposible para cualquier buen ingeniero NO tener una mente abierta.

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